语文古诗：渔家傲和苏幕遮的对比.pptVIP

优秀示例： 最后一节课终于到了，室外的阳光格外灿烂，正烤焦着操场，仿佛冲向饭堂的同学制造紧张与骚动。 ——黄炜聪 “叮——”下课铃响了，老师仿佛没听见一样，还继续讲课。小邱像一只等待食物的豹子，准备飞扑出去。小胡如同一只搜毒犬，寻找着她的饭卡。教室外的树，在沙沙地摇摆着，仿佛在喊同学们赶紧奔跑，而太阳笑眯眯地看着同学们，散发出强烈的光。“下课！”同学们如同一群黑乌鸦，飞速地冲了出去，一霎那，班里没有了人。 ——徐甄婷 待修改片段： 顿时，乌云蔽日，门前的花合上了花瓣躲避，操场的树叶也搭下了叶子......操场上在铃声停止之后显得异常的寂静。突然千军万马冲出课室，奔腾在走廊，不一会儿，整个校园变成了站场！ ——生1 太阳正高照当头，阳光照在头发上，更显乌黑明亮！一大群人黑压压的往饭堂赶，如赶集似的。 ——生2 一切景语皆情语 ——品读范仲淹《渔家傲》的景与情 “一切景语皆情语” ——我国近代国学大师王国维先生《人间词话》 “一切景语皆情语”是说作品中的一切描写景色的句子，读者都能从其中体会到作者的思想感情。表面上读的是景色，其实读的却是作者的感情。 一、导入新课 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” ——白居易《钱塘湖春行》 “古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。” ——马致远《天净沙·秋思》 “若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。” “至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。” 二、品读《渔家傲》的景与情 1、朗诵《渔家傲》 渔家傲 范仲淹 　 　 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起 ，千嶂里，长烟 落日孤城闭。　 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军 白发征夫泪。 2、朗诵上片:从哪句词可知作者描绘景物地点与季节？ “塞下秋来风景异” 3、“异”在何处 （1）“衡阳雁去无留意” （2）“四面边声连角起” （3）“千嶂里，长烟落日孤城闭” “衡阳雁去无留意” 例：我品读“雁去无留意”这句，认为：运用了拟人修辞手法、生动描绘出塞外进入秋天，天气寒冷萧瑟，连大雁都不愿意呆在这里。 （1）“衡阳雁去无留意” （2）“四面边声连角起” （3）“千嶂里，长烟落日孤城闭” “异”在天气寒冷，满目荒凉。 “异”在特有声音，异常悲凉。 “异”在气势，肃杀壮阔。 视觉 听觉 视觉 4、请发挥想象，用几句话描绘你看到的塞外秋景图。 “大雁飞往衡阳，没有留恋之意。边塞四面所特有的声音同不断起伏的号角声混杂在一起。崇山峻岭里，只看见一柱笔直的狼烟，一颗西沉的落日，一座紧闭的孤城。” 5、根据“景语”，揣摩“情语”。 景 情 《渔家傲》 萧瑟、悲凉、壮阔 思乡、忧国 一切景语皆情语 6、背诵《渔家傲》，总结鉴赏方法。 ①运用了借景抒情的手法，写了哪些景（点出原句的景物）； ②营造了什么氛围（展开想象，用简练的词语概括景物特点。如恬静优美、孤寂冷清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等） ③表达了什么情感。 三、比较《渔家傲》与《苏幕遮》 1、朗诵《苏幕遮》。 碧云天，黄叶地 ，秋色连波 ，波上寒烟翠 。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外 。 黯乡魂，追旅思 ，夜夜除非 ，好梦留人睡 。明月楼高休独倚 ，酒入愁肠 ，化作相思泪 。 2、品读《苏幕遮》的景与情。 景 情 《苏幕遮》 阔远、绚丽、 浓郁 浓浓的乡愁 方法：①运用了借景抒情的手法，写了哪些景（点出原句的景物）；②营造了什么氛围（景物特点）③表达了什么情感。 3、为《渔家傲》调换景物 碧云天，黄叶地