幼儿大班科学教案及反思《探究植物靠什么喝水的》.docxVIP

幼儿大班科学教案及反思《探究植物靠什么喝水的》 教学背景 幼儿大班阶段，孩子们开始接触到一些基础的科学知识，探索世界的方法也需要逐渐进化。本次教学将通过实验的方式，引导孩子探究植物吸水的过程。 教学目标 能够通过观察、实验发现植物吸水的过程，并且初步理解植物的生长过程。 能够简单描述植物吸水的过程，认知植物的重要性，关注植物的成长。 能够培养孩子观察、发现问题、解决问题的能力。 教学内容 1.概念引导 引导孩子们回顾上次课堂学习内容，概括性地引入本次课程内容。 植物生长需要营养，而植物营养的吸收离不开水分。因此，我们今天要探究的问题是：植物是如何吸收水分的？ 2.实践探究 准备实验材料：该实验需要准备一盆银叶草、一些食用色素、水和瓶子。 实验过程： ① 拔下银叶草一片叶子，将叶子翻转放在瓶口上； ② 瓶中注入一些水，然后滴入食用色素（在水中会呈现出漂浮的状态）； ③ 请孩子仔细观察叶子，观察色素的运动状况； ④ 探究：孩子们可以讨论为什么叶子的颜色会变化？色素是从哪里来的？叶子是如何吸收到水的？ 实验结果： 孩子们可以发现瓶中的水会经过叶片，最后流回到根部。水分中含有的色素也会经过叶片，让孩子们看到了一些很有趣的现象。 3.反思总结 评价本次课堂：孩子们是否能够积极参与探究活动？他们是否能够提出有趣的问题，并且能够通过实践来解决问题？ 教学改进： ① 在上课前，教师需要对实验过程加