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沪教版上海市五年级下册期中语文试卷含答案（共 3 套） 上海市五年级语文下册期中考试试卷 （满分100 分，完成时间 100 分钟） 一、卷面与书写（5% ） 二、积累与应用（20% ） 1、把下列词语补充完整6% （）( )而观（）波（）浪失（）落（） （）（）忘食枝（）叶（）馋涎（）（） 2 、判断题，对的打“√”，错的打“X”3% （1）、“会当凌绝顶，一览众山小”写的是泰山。（） （2 ）、《火烧云》是著名女作家尤金的一篇写景抒情的散文。（） （3 ）、“血液”、“血淋淋”、“流血”这三个词语中的“血” 读音相同。（） 3 、按要求改写句子。4% （1）风筝飞在天空。（扩句，至少扩两处） （2 ）西蒙躺着一动不动，（）死人 （）是这副模样。(关联词填 空) 4 、选词填空：3% 亲爱亲密亲切亲热 （1）无论走到哪里，我都不会忘记老师 （）的教导。 （2 ）明明 （）地依偎在妈妈的怀里。 （3 ）德诺和艾迪是一对 （）无间的好朋友。 5 、课文回顾。4% 《蝴蝶泉》的作者是，让我们领略到了蝴蝶泉泉水的，树 的，蝶的 三、阅读与理解 （40% ） （一）祷告的手（19% ） 大约 1490 年，在德国，丢勒和奈斯丁是一对好朋友，都是在奋斗 中的画家。由于贫穷，他们（必需必须）半工半读才能够继续学业。 可因为工作占去了他们许多时间，两人的画艺进步很慢。（疑惑困惑 迷惑）了良久，两个人想出了一个办法，决定以抽签输赢的方式决定 两人中一个人以工作来支持彼此的生活费，另一个人则全心学习艺术， 成功后再资助另一人学习。最终，丢勒赢了，得以到欧洲各城市继续 学习。而奈斯丁则辛勤工作，供应两个人的生活所需。 几年后丢勒成功了，他和他的作品获得了 shēng yù（）。他按照 两个人当初的约 定找到奈斯丁，lǚ xíng ( )支持奈斯丁学习的协议。可他发现，为 了支持自己而辛勤工作，奈斯丁那双原本优美敏感的双手手指已经僵 硬扭曲，遭到终身的损坏，不能灵活地操作画笔了。丢勒心痛如绞。 （他想： ） 这天，丢勒去拜访奈斯丁，意外地发现奈斯丁正合着多瘤节的双 手，跪在地上，安静而诚挚地为他朋友的成功祷告。（艺术家双眼潮 湿了，他想： ） 于是，他将朋友那双祷告的手画了下来，这幅画就是举世闻名的 《祷告的手》。 如今，世界各地画廊均陈列着丢勒的名画，而这幅杰作以及背后 的故事，默默宣扬着何为爱心、牺牲、辛劳与感激；它提醒着所有目 睹这幅画的人，告诉他们怎样获得安慰、鼓励和力量，以及怎样无私 地给予。 在我们每个人的背后，其实都有着一双，或者更多双这样的手， 值得我们 míng jì（）…… 1、根据拼音，在文中括号内填上相应的词语 （3% ） 2 、圈出文中括号内恰当的词语 （2% ） 3 、“心痛如绞”是表示心情的词，请再写两个描述心情的四字词 语（2% ） 4 、丢勒和奈斯丁当初有什么约定？（2% ） 5 、根据短文内容展开合理想象，写在括号里的横线上。（4% ） 6 、最后一节中“手”指的是；请结合你的经历，简要谈谈你对这 句话的理解： （1%+3% ） 7 、阅读本文，不禁使人想起本学期学过的一句有关“友谊”的名 言： （2% ） （二）车过陇西（16% ） 从兰州发往西安的列车，到达陇西站的时间还有 1 小时，我看候 车的时间还长，就随便找了个地方坐下。一支烟刚吸完，车站的广播 里传来一个女声：“旅客同志们，由上海发往西宁的列车，就要进站 了，请做好上车准备。” 声音刚结束，我便把头抬起，向铁路的东端望去，果然，绿色的 列车，由远及近，有节奏地驶来。当列车在站台上刚刚停稳，我便看 见从两边的山坡上，冲下三四十个小孩，提着篮子，捧着红枣，拎着 装有小松鼠的竹笼，奔向车窗。 “叔叔，买几个苹果吧！” “阿姨，这红枣刚摘的。” “买只松鼠带走吧，城里没有。” 几十个孩子分散围着火车的车窗，踮着脚