期末非执笔的看法和感受 .pdfVIP

期末非执笔的看法和感受 又是一年考试季，素质教育以来，一二年级有了非纸笔测试，旨 在提高孩子对学习的兴趣，变换考试的形式，培养学生的生活自理和 语言表达能力，今年我也教二年级，有幸全程参与并跟踪观摩了非纸 笔测试的内容和情况，感受颇多。 为什么要进行非纸笔测试？学习的目的是为了什么？我印象中 的非纸笔测试是从中招考试开始的，当时体育首次列入中招考试，分 值 30 分，由此推开了全民体育，全民健身的大潮。现在，随着人们 对体质健康的意识不断增强，现在体育已经由 30 分涨到了 70 分， 部分城市甚至是 100 分。后来理化实验操作 ，也加入到了中招考试 当中，这些都是非纸笔测试。 其实 ，非纸笔测试再进一步演化就是现在的面试，孩子终究是要 进入社会的。社会是一本大百科全书 ，也是一个大染缸。读万卷书不 如行万里路 ，行万里路不如阅人无数。随着高校的自主招生，艺考人 数的不断增加。 “学好数理化 ，走遍天下都不怕”的时代已经过去 ， 人们更注重的是生活技能和一技之长的培养，这也就诞生了 “学英语， 到新东方” ，“挖掘技术哪家强，中国山东找蓝翔”诸如此类的广告 语。时代在进步 ，专业技术人才的培养与专业技术领域的发展才是重 中之重。而非纸笔测试，就是要从这里开始萌芽。 这次测试给我印象最深的不是语文也不是数学，而是 “小小旅行 家”这一环节。测试内容是叠衣服 ，叠衣服看似简单 ，但真就能看出 来一个七八岁孩子的自理和收纳能力。 “三岁看小，七岁看老”，好 的习惯养成对一个人未来的发展是多么的至关重要。现在，最流行的 三个字就是“断舍离”，专业的收纳师和收纳培训师已经形成了一种 新的职业。互联网经济的时代，科学大爆炸的时代，必然会诞生一批 新的职业，淘汰一批旧的职业。所以，这样的非纸笔测试我很喜欢， 也很有必要。ETC 的普及让一大批收费员自谋生路，当你说着： “我 只会干这个，我只会干那个”的时候，不学习你只能被淘汰，而这些 还不一定是书本上能学到的。 那么，问题来了，有了非纸笔测试，是不是就不需要纸笔测试了？ 当然不是，中国几千年的科举考试制度选拔出了多少治国良才 ，高考 制度要改革 ，但绝不会取消。目前为止 ，还找不到比纸笔测试更有效 的手段呈现出一个人的学习能力。考试是手段 ，但绝不是 目的。我们 培养的不是高分低能的人，但高分是前提 ，特别是对我们在义务教育 阶段的教师来说，尤其是小学。小学知识是基础 ，是关键 ，等长大了 才发现真正与生活联系紧密的全是小学学的那点东西。所以，三至六 年级进行非纸笔测试也很有必要。 非纸笔测试和纸笔测试是相辅相成，没有矛盾的。应试教育也是 素质教育的一部分。现在，一提素质教育就是减负不留作业，我是不 这样认为的。冰冻三尺 ，非一日之寒。真正有天赋的适合学习的人又 有几个？随着电脑手机的普及，现在的作业形式也是多种多样。各种 不需要纸笔做的作业，都能通过 APP ，应用打卡的形式呈现。我的 孩子现在上一年级 ，和我三十年前上一年级相比 ，我那时候只有纸笔 作业，写完也就写完了，写完就是和小伙伴们出去玩，要么就是看电 视。而现在，孩子根本就没有玩的时间，也没有看过电视，基本上每 天就是在学校延时就把纸笔作业完成了，然后在家用我们的手机进行 非纸笔作业：阅读打卡，英语口语打卡，一起作业，古诗成语打卡， 汉字书写打卡……虽然他失去了我那时候玩的时间，但在玩中学不是 更好吗？我们那时候是没有这个条件，孩子没有觉得学习枯燥，反而 乐此不疲。当然，不好的是他是去了与小伙伴的交流的时间。最近， 学校有安排了一些网校的课程避免考试后这几天孩子无事可做，孩子 也很喜欢，当然，手机屏幕对眼睛的伤害也是我们作为家长担心的问 题。 【教育的最终目的】不是传授已有的东西 ，而是要把人的创造力 量诱导出来 ，将生命感、价值感唤醒。唤醒 ，是种教育手段。父母和 教师不要总是叮咛、检查、监督、审查他们。孩子们一旦得到更多的 信任和期待 ，内在动力就会被激发 ，会更聪明、能干、有悟性。—— 德国教育学家斯普朗格。