五年级数学真分数和假分数教学设计范文（精选3篇）.docVIP

第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 五年级数学真分数和假分数教学设计范文（精选3篇） 五年级数学真分数和假分数教学设计1 教学内容：新课标人教版五年级下册第69页真分数和假分数 一、教材分析 本节课是在学生学习了分数的意义、分数于除法的关系等知识的基础上进行教学的。真分数和假分数内容既是分数意义的延伸，又是对原来分数理解的又一次补充。可见，通过学习真分数、假分数，可以使学生比较全面地理解分数概念，也有利于培养学生关于分数的数感，同时也下节课学习带分数打下基础。 二、学生分析 在三年级认识分数阶段，学生主要是从部分与整体的关系角度