八年级物理实验教案上册[1].docVIP

PAGE PAGE 8 - 八 年 级 物 理 实 验 教 案 上册 【实验课题】 声是怎样产生和传播的 【目的和要求】 认识声音的发生和传播。 【仪器和器材】 音叉（附共鸣箱），音叉槌，支架（吊着一个轻质小球）。 【实验方法】 实验一：声是怎样产生 用音叉槌轻击音叉，音叉就会发出轻微的声音。用音叉跟吊在支架上的轻质小球接触，小球就会被音叉弹开（图1．54－1），表明叉股在振动。用手指轻轻接触发声的音叉，可以直接感觉它的振动。如果捏紧音叉的叉股，使它停止振动，就听不到声音了。说明一切发声的物体都在振动。 实验二：声音怎样传播的 将音叉从共鸣箱上取下，用木、铁、铜、玻璃或其他物质做成长约30－50厘米、直径与音叉手柄直径相同的杆，插在共鸣箱上。把敲击后的音叉手柄放在杆上（图1．54－2），共鸣箱发出同频率的声响。说明声音可以通过这些固体传播。 把装满水的量筒放在共鸣箱上，在音叉柄上套上一个直径比量筒小1－2厘米的软木塞，把敲击后的音叉柄放入量筒的水里（使塞子浸没1－2厘米）如图1．54－3所示。共鸣箱也会发出同频率的声响，说明声音可以通过水传播。 【实验课题】 声音的特性 【目的和要求】 了解音调高低与声源振动频率的关系和响度大小与声源振幅的关系。 【仪器和器材】 发音齿轮（齿数为40、50、60、80），转台，硬纸片，音叉（附共鸣箱），音叉