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课题：《撰写演讲稿》教学设计 学 科： 语文 执教班级：805 执教教师： 季海云 课时安排： 1 课时 演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以 教材分析 用来交流思想、感情，表达主张、见解，也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。 本课设计主要以体现新课标为主，突出学生课堂教学中的主体地 学情分析 位，整个课堂以学生的动脑、动手、动口为主，以教师的引导为辅，以四人小组、同桌研读交流法为学习方式，鼓励学生大胆冲破心理束缚，说出自己独特的阅读感受与见解。 一、了解演讲稿的写作格式 教学目标 二、围绕演讲的特征撰写演讲稿三、培养学生演讲的热情 教学重点： 教学重难点 教学准备 围绕演讲的特征撰写演讲稿。教学难点： 即兴演讲 准备相关图片或音视频资料。 多媒体课件 第一课时 教学过程： 一、我从课文走来 学生回忆本单元所学的四篇演讲稿：《最后一次讲演》、《应有格物致知精神》、《我一生中的重要抉择》、《庆祝奥林匹克运动复兴25 周年》，畅谈自己比较喜欢哪一篇演讲稿，并分析原因。 二、知识归纳 教师结合学生的回答，归纳演讲词的有关知识。1、何谓演讲稿 演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿是为演讲者准备的书面材料，一篇好的演讲稿，可以帮助演讲者提前理清演讲的思路