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部编版小学语文六年级下册现代文阅读检测卷（一）（含 答案） 现代文阅读检测卷（一）-小学语文六年级下册部编版 一、现代文阅读 1.阅读短文回答问题 错开季节的花 文/矫友田 因为暖秋的缘故，山下那片枫树林仍未见熟透的迹象，只有星星 点点的红斑点在叶丛之间。而在往年这个时候，整片枫树林早已熟透。 远远看去，那一簇一簇火红的枫叶，在秋风中摇曳着，宛若大山的裙 摆，十分迷人。 或许是因为它们的失约，当我从那片枫树林经过的时候，心中竟 生出一种莫名的失落。我沿着-条偏僻的山径走去，待走出枫树林之 后，才发现前面是一个小水潭，像镜子一样镶嵌在那儿。在水潭旁边， 是几株未被人打扰的紫荆花。它们那细柔的枝条，在阳光下尽情地舒 展着，心形墨绿的叶片，仍然透着盎然生机。蓦然，我被其中的一株 紫荆花吸引住了。在它的一根枝条上，竟然绽放着十几朵紫红色的花 朵。那些花朵，就像一只只展翅欲飞的蝴蝶一样美丽。如果是在春季， 我也许不会有一丝惊讶，甚至不会觉察到它们的艳丽。因为春天，原 本就是它们生命的花期。然而眼前，风已凉，秋已深，我不能不惊奇 自己的发现。 哦，那是一些错开了季节的花。它们就像一个个顽皮的小孩，在 生命四季的城堡里做着有趣的游戏。一不小心，它们就推错了季节的 门。 这个花期，对它们来说有一些残酷。也许是夜间的一场凉霜，或 是一场空袭的寒流，就会将它们所有的美丽湮没。可是它们没有一丝 忧伤和恐惧，只是尽情地舒展着花蕾，拥抱着阳光，吐露着生命中最 真实的芳香。此刻，我注视它们的眼光，不再有怜悯和惊讶，而是一 种超乎寻常的敬重。我静静地想着，这一切也许都是上苍特意安排吧, 让它们来经历一段痛苦的折磨和锤炼。 ②他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次 朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成 群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面 下发亮。 最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵 把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颗上，那儿的肉咬 不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的断了，就把断 下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它 扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的 一条。它们再也没有什么可吃的了。 老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜 腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。 ③他回到船艄，船还是好好的，他想。 ④“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能 被打败。” (1)文中的“他”指的是( )o A.渔夫B.鲨鱼 (2)文中画横线的句子，分别运用了什么描写方法？请选一选。 A.语言描写 B.环境描写 C.动作描写 D.心 理描写 ①： ②： ③： ④： (3)短文花了大量笔墨描写鲨鱼，作用是( ) A.表现这片海域不宜捕鱼，鲨鱼太多，困难很大。 B.说明海洋里鲨鱼很多，对人类的威胁很大。 C.从侧面衬托了渔夫顽强不屈、坚毅果敢的性格特点。 D.说明渔夫不怕危险，敢于冒险。 (4) “一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话是全文的 句， 这 个 句 子 的 意 思 是： 8.阅读理解 (1)图书漂流活动海报副标题还空着呢，请选择一个别致而吸 引人的标题是( ) A.捐赠活动B.让图书回家 C.给知识一个美妙的旅程D.图书大游行 (2)根据海报内容，下列哪一项说法不对？( ) A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。 4月23日之后，图书漂流活动便结束了。 C.教材和教辅类用书不能捐赠。 D.凡是向图书馆捐赠两本图书，便可获得一张捐赠纪念卡。 (3)两条“注意”里，其中一条是病句，请找出来，并修改。 第 条是病句，修改： 答案解析部分 .【答案】(1)紫荆花应该在春天开放，它现在错开在秋天。 (2)就像一只只展翅欲飞的蝴蝶一样美丽；它们没有一丝忧伤 和恐惧，只是尽情地舒展着花蕾，拥抱着阳光，吐露着生命时最真实 的芳香。 (3)①比喻；用镜子作比喻，表现出水潭的水平静而又清澈。 ②拟人；让花拥有了人的情感和动作，生动形象地展示了这些花的美 丽与坦然，坚强与从容 (4)生命的意义，不在于一个人在安逸的日子里享受了什么， 而在于他在痛苦的环境里是否选择了一种坚强和从容的生活姿态。 .【答案】(1) D B B A C .【答案】(1)戈;13； D； dai 一个身穿铠甲、头戴帽盔的女英雄穆桂英出现了，帽盔上 还插上两根鸡毛 （4）①每当我看到这个栩栩如生的泥人时，就不能不想起那个 捏泥人的老爷爷。②我们应该做一个堂堂正正，有中国心的人。③那 活灵活现的泥人把他吸引住了。 （5）做一个诚实守信、有良心的人。 .【答案】（1）这种亲如手足的同窗情谊我不能忘记。 （