心理学在教育中的作用.docxVIP

心理学在教育中的作用 (一)有助于理解和说明学生的心理现象和行为，认识和掌握教育、教课规律 教师每日都在同不一样学生的各样心理现象和行为打交道，但要真 正理解和解说这些心理现象和行为其实不简单。可是，教师只有正 确理解和解说这些现象和行为背后的心理原由，才能作出正确的 决议，采纳适合的教育举措，指引学生健康地成长。 南风效应 “南风”效应也称“暖和”效应，源于法国作家拉·封丹写过的一则寓言： 寒风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。寒风第一来一个凉风凛冽、 严寒透骨，结果行人为了抵抗寒风的侵袭，便把大衣裹得牢牢的。南风则渐渐吹 动，立时风和日丽，行人感觉春暖上身，始而解开纽扣，既而脱掉大衣，南风获 得了成功。 故事中南风之因此能达到目的，就是因为它适应了人的内在需要。这类因启迪自我反思、知足自我需要而产生的心理反响，就是“南风效应”。由此我们能够知道，家庭教育中采纳“棍棒”、“恫吓”之类“寒风”式教育方法是不行取的。推行温情教育，多点“人情味”式的夸奖，培育孩子自觉向上，才能达到事半功倍的成效。 心理学作为教育学的理论基础学科，研究学生认知活动、感情、意志以及个性特色的形成和发展规律，研究学生年纪特色及在教育、教课条件下的心理活动规律，这些知识关于正确地认识受教育者的心剪发展水平易年纪特色，展望学生的发展远景，有针对性地采纳教育、教课举措，是十分重要的。 (二)有助于运专心