大学教育学专业心理学期末考试试题和答案A .pdfVIP

大学教育学专业心理学期末试题和答案 考试须知： 1、考试时间：150 分钟，本卷满分为 100 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 姓名： 考号： 一、填空题（共 5 小题，每题 4 分，共 20 分） 1、经济理论发展史与经济学研究方法的不断创新密不可分的。借助于数学方法，使经济学 对经济规范的描述更加清晰、精确，逻辑性更为严密；通过使用抽样调查、谈话法等，使 行为经济学成为经济学的一个很有生命力的。 2、自古典经济学开始，天文学、力学、物理学等学科的发展都对经济学的发展产生过深刻 的影响。情报学的发展也借助了数学、计算机科学、认识知识科学、经济学、心理学等领 域的研究方法和成果，使其研究内容更加广泛，研究问题的角度更新、更有。 3、科学的发展正呈现出一个杂交化、整体化的发展趋势，学科间的交叉与整合日益加强， 其中一个重要的方面就是研究方法的相互借用、相互促进。研究方法的创新，将为各学科 的理论发展提供有力的保障，同时也依赖于理论的。 4、学术规范是研究者在从事科学研究过程中所要遵循的一些基本程序、基本方法和要求， 它是人们在长期从事科学活动过程中所形成的，而且在动态的过程中不断完善。研究方法 是人们解决科学问题时所采取的一些基本手段、途径和规则，它对于学术规范的形成和完 善有很重要的。 5、自然科学研究方法中的实验方法、归纳方法、实证方法都要求有严密的论证过程和对结 论的检验，是对 自然规律的正确解释，这其中要求研究人员有一种 “求真”与 “平等”精 神。唯物辩证法坚持实事求是，一切从实际出发的原则，要求科学研究人员有整体的、变 动的眼光和 “批判”的。 二、选择题（共 5 小题，每题 4 分，共 20 分） 1、认知一致论强调人在认识总是寻求一种（）、一致的、协调的状态。一个人如果有几种 信念或观点彼此不协调，他将感受到心理上的压力，进而引起认知结构的重新组合，以便 恢复认知结构的学派的知觉完形观和勒温的场论，它试图说明态度的不同成分之间有趋向 一致的压力。 A. 生理过程 B. 平衡的 C. 自然过程 D. 物理过程 2、认知一致论有三种变式。第一种变式是平衡论，它是由海德在 198、58 年出版的（人际 关系心理学）中提出。海德提出，在一个简单的认知系统里，存在着欲使这一系统达到平 衡的形式在于改变现存的认识之一，或添加一种新的认识，以校正（ ）。 A. 物质文化 B. 精神文化 C. 不平衡 D. 制度文化 3、平衡的系统是指，你和你所喜欢的人意见一致，或和你不喜欢的人的意见不一致。不平 衡的（ ）则指，你和你喜欢的人的意见不一致，或和你不喜欢的人的意见一致；换言之， 只有在这个系统的三项评估中，有一项或三项评估为正时，系统才能达到平衡。 A. 奥尔波特 B. 系统 C. 吉尔福特 D. 艾森克 4、不平衡结构趋向平衡结构改变，改变的方式有很多，平衡理论用最少劳力原则来预测 改变的方向，即在最终平衡的 目的下，人们以改变最少 （）的方式来达到平衡。 A. 知觉关系 B. 意识动机 C. 高尚动机 D. 生理性动机 5、认知一致论的第二种解释是认知一一感情的一致论。这一说法的基本假设是，我们的信 念或认识在一定程度上是受我们的感情偏爱所（）的。 A. 不可遏制性 B. 活泼型 C. 决定 D. 抑郁型 三、名词解释（共 4 小题，每题 4 分，共 16 分） 1、个体从出生到死亡的有规律的心理变化： 2、个体心理发展与种系心理发展： 3、心理发展与生理成长： 4、心理发展与教育的相互关系： 四、判断题（共 10 小题，每题 1 分，共 10 分） 1、（）发展传播学研究的是国家发展与传播之间的关系问题。 2、（）发展传播学的理论视野某种程度上是建立在现代化理论基础上的。概括起来，现 代化可以看作是经济领域的工业化、政治领域的民主化、社会领域的城市化和价值领域的 理性化的互动过程。这种转变的根本动力产生于人类在科学革命推动下所获得的空前增长 的知识。 3、（ ）现代化理论是指关于发展中国家发展研究的一种学说。主要探讨发展中国家社 会、政治、经济、文化和教育现代化的理论、模式、战略方针乃至具体政策。源于 19 世纪 盛行的关于社会经济变迁与发展的一般理论，特别是涂尔干和韦伯的思想，盛行于 20 世纪