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语文信息技术 2.0 培训心得体会（精选 19 篇） 语文信息技术 2.0 篇 1 《语文课程标准》中提出：“小学语文教学必须重视积累、感悟、 熏陶，重视创造性思维的培养，重视语文运用能力、语感的培养，重 视学生的实践活动，更要重视学生主体作用的发挥及探究精神的培 养……” 这一系列目标，如果仅仅依靠传统教学中的一支粉笔、一本书、 恐怕是难以达到的，而现代信息技术以其广博的内容，文本、图片、 声情并茂，人与人、人与计算机的互动的灵活性，加之可不受时间与 空间的限制等优势，与小学语文课程教学有效整合，成为语文教学的 一种新的趋势。如何把信息技术融入到语文教学中，已成为教师们不 断思考和探索的问题。现就信息技术在语文教学中的运用，浅谈几点 体会。 一、巧用多媒体创设情景，激发学生学习兴趣。 爱因斯坦曾说过 ：“兴趣是最好的老师。”学生的思维活动是建 立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。我们的多媒体大多由影视图 像或图片剪辑而成，它可使学生置身于声像同步、动静结合的教学环 境中，吸引学生的注意 ，激发他们学习的兴趣。当学生对所学的知识 产生兴趣和积极的情感时，就会从 内心迸发出向往和求知的强烈欲望 ， 产生积极 ，主动的学习动机。 学习活动就不再是一种负担 ，而是