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化学教学工作总结 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，我想我们需要写一份总结了吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编收集整理的化学教学工作总结，欢迎大家分享。 化学教学工作总结1 这是我资教的第三年了，第三次带化学，第二次带快班。每一年的情况都不一样，每一学期都有不同的心得。这也许是最后的一年。借《番号》中李大本事的一句话：“咱能不能露脸，就看这一仗了。”根据前两年的教学经验得出：黄冈地区中考考试有模版，有特点。制定本学期教学计划。 第一：快 抓住课本，以课本为中心。抓紧时间，力争上学期结束化学上下册。 第二：背 要让学生死记基础知识，要给时间学生记，要督促学生记，要检查学生记。第三：补 每每都有掉队的学生，需要细心的观察，及时的帮助补进。 第四：改 在教学过程中，不断的改进教学方法，改正学生的错误。 大概的计划安排： 第一周（9.1——9.3）绪言 第二周（9.4——9.10）第一单元走进化学世界 第三周（9.11——9.17）第二单元我们周围的空气 第四周（9.18——9.24）第三单元自然界的水 第五周（9.25——10.1）第四单元物质构成的奥秘 第六周（10.2——10.8）第一次月考 第七周（10.9——10.15）第五单元化学方程式 第八周（10.16——10.22）第六单元碳和碳的氧化物 第九周（10.23——10.29）第七单元燃料及其利用 第十周（10.30——11.5）复习巩固 第十一周（11.6——11.12）期中考试 第十二周（11.13——11.19）第八单元金属和金属材料 第十三周（11.20——11.26）第九单元溶液 第十四周（11.27——12.3）复习巩固 第十五周（12.4——12.10）第十单元酸和碱 第十六周（12.11——12.17）第十一单元盐化肥 第十七周（12.18——12.24）复习巩固 第十八周（12.25——12.31）第十二单元化学与生活 第十九周（20xx.1.1——1.7）复习巩固 第二十周（1.8——1.14）期末考试 当然，在教学过程中肯定还有很多的问题，这需要根据不同的情况，适当的改变教学计划。最终，还是一个目的：让学生学的轻松，学的牢固，学会学习。 初中化学实验教学总结 加强初中化学实验教学的做法和体会《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲（试用）》（以下简称新大纲）指出：“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用，切实采取措施加强实验教学，是提高化学教学质量的重要环节。本文结合作者教学实践，谈谈在初三化学教学中加强实验教学的做法和体会。 一、领会大纲精神，充分认识实验教学 在初中化学教学中的地位和作用新大纲从义务教育培养目标出发，面向大多数学校和大多数学生，着眼于提高全民族的素质。与原教学大纲相比，新大纲在“初中化学教学目的”中除了规定学生需要学习一些化学基础知识和基本技能外，特别突出强调要重视情感领域的教学和对学生能力及创新精神的培养。在教学内容方面，从义务教育实际出发，新大纲适当降低化学基本概念和原理的要求，较大幅度降低化学计算的要求,在适当拓宽元素化合物知识面的同时，加强了化学实验，把演示实验列入教学大纲的教学内容。新大纲列出的31项演示实验要求教师必须在规定的教学时间内很好完成（一定要做，不是可做可不做），学生分组实验19个（必做10个，选做9个），要求教师“要积极创造条件，努力完成，使每个学生都有动手做实验的机会”。在教学要求中除了“使用仪器的技能”?（13种仪器）和“实验操作的技能”（8项）外，还把“要求学生初步学会观察和记录实验现象，能够根据实验现象分析得出初步的结论，并如实书写实验报告”。以及“要求学生遵守实验室规则，注意安全操作”，也规定为实验的教学要求，体现了实验教学的整体功能，其目的在于转变教育思想和教学观念，真正变应试教育为素质教育。因此，我们在教学中必须改变以往只重讲授，轻视实验的倾向，纠正为了应付中考用讲实验、背实验代替做实验的错误做法，以及比较普遍存在的只满足于完成规定的实验教学任务而忽视通过实验教学养成学生良好实验习惯，训练观察思维能力和培养科学态度、科学方法等问题。深刻领会新大纲精神，通过实验教学激发学生学习化学的兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，把化学实验的教学与理论、元素化合物知识的教学与思想政治教育，以及情感、能力、科学态度和科学方法的培养有机结合起来，达到全面提高化学教学质量的目的。 二、激发学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的主动性和积极