《第四节 安全用药与急救》教学设计1-北京版生物八年级下册.docx

第八单元??健康的生活? 第二章?用药与急救（第二课时）? 教学目标：? 1.通过阅读教材和讨论交流，能准确说出急救的步骤。? 2.通过观看心肺复苏救护的视频和模拟练习胸外心脏按压的活动，能用关键词说出进行心肺复苏时的操作要点。? 3.通过以小组成员为急救模型来模拟练习止血包扎的小组活动，能正确的运用止血包扎的急救方法。? 教学重点?： 1、准确归纳急救三步骤。? 2、模拟练习外出血的止血方法。?? 教学难点：? 1、熟记心肺复苏的操作要点。? 2、模拟练习外出血的止血方法。 教学过程：?? 导入? 1、播放一个事故发生过程的视频短片。提出问题：如果你是这场车祸的目击者，你会怎么做？?? 学生观看短片，感受车祸现场的惨烈和情况的危急，引发疑问：遭遇车祸时，我该怎么做？ 学习任务一：急救步骤? 1、确认、判断环境安全、伤势或病况 2、紧急呼救 3、现场救护? 学习任务二：心肺复苏 1、播放单人心肺复苏操作视频，提醒学生关注操作要点。? 2、提出问题：心肺复苏有哪些操作要点？对学生的回答进行归纳，用图示进行小结： ①按压位置②双手放置方式??③施救者的位置和身体姿势?④按压频率和按压深度? A、开放气道???????B、清理口腔异物???C、口对口吹气? ?3、在老师的指导下进行现场模仿并讲解。? 学习任务三：出血和止血 1、思维训练：课件展示三种外出血的情况，包括血液颜色、流量与流速，要求学生识别出“何种血管受伤出血”。? 2、强调大静脉和动脉出血的危害和及时止血的紧迫性。讲解动静脉止血部位的不同，并用课件展示不同血管出血的不同止血方法。 3、组织学生分小组进行模拟止血活动，关注学生掌握情况，针对每个组的任务完成效果进行评价，及时点拨、点评和激励。??? ?其他急救方法? 课件补充展示其他的急救方法。（煤气中毒、触电等） 进一步了解其他的急救方法。?开阔学生视野，为进一步学习提供可能。? 课外延伸? 提出倡议：热爱生命，在遭遇意外事故时，要冷静沉着，运用学到的急救知识进行自救互救。伸出双手，挽救生命！?