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蜡烛老师作文3篇 蜡烛老师作文1 世上无奇不有，有人喜欢那娇艳的鲜花，有人喜欢顽强的小草。而我，却 喜欢那普普通通的蜡烛，因为在我心中它是*凡而伟大的。 蜡烛，他有长长的身躯，有白色，红色，彩色的颜色。白色的犹如一根根 晶莹的透明的柱子；红色像一颗颗红玛瑙；彩色的犹如一个个从天而降的少女 身穿彩色的衣裳。燃烧时，蜡烛的一点点火苗随着风的吹动摇曳，好看极了。 烛泪也顺着蜡烛长长的身躯顺流而下，像一颗颗晶莹的宝石，凝结后，又像饱 经沧桑的松柏。而且，现在人们有了电灯，他就一直被人们遗忘在某一个角落 里，只有在停电时，人们才会知道还有蜡烛这个东西，这才去把他找出来。可 是，蜡烛没有一点怨言，还是像以前一样，把自己的光和热奉献了出去。他不 求回报，无私奉献的精神难道不值的我们赞扬吗？ 如果说无私奉献的蜡烛可以被我们赞扬的话，那么像蜡烛一样的园丁一一 老师，不该值得赞扬吗？老师哺育了一批又一批的祖国的花朵。老师每天都起 早贪黑，在学校总是“吃”着粉笔灰，直到自己交教的.学生考**好的学校的时 候，老师才松了一口气。接着，有教另一批祖国的花朵，看着自己的学生走向 成功的时候，老师退休了，只靠一点微薄的退休工资生活着。这时，人们早已 把他/她忘记了，可是他们无怨无悔。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成泣泪始干。” 这难道不是老师的写照吗？老师真是伟大啊！ 我喜欢无私奉献的蜡烛，更喜欢和蜡烛一样可亲可敬的人民教师！ 蜡烛老师作文2 “蜡炬成灰泪始干”这是晋代诗人陶渊明所写的名句，由此我想到了蜡烛 的默默无闻的精神，蜡烛在无边无际的黑暗中，燃起希望，它这种“赠人玫 瑰，手有余香”的精神多么可爱可敬啊！ 有一次，我正在收拾我的房间，突然，我看到了一个圆柱体，披了一件白 色的羊毛衬衫，头上扎着一根“冲天辫”，是什么呢？原来是一根蜡烛，我想 起来又一次停电，家里黑的伸手不见五指，我不知在哪里看到了一丝昏弱的光 线，我顿时心中充满希望，我走过一看，原来是妈妈点燃了蜡烛。我看着这根 蜡烛，心中的敬佩之情油然而生，这燃烧自己，照亮他人的精神不正是说它 们，它们是多么的伟大啊！ 蜡烛的生命从燃烧“羊角辫”中流逝，慢慢地，蜡烛的汗水像断了线的珠 子似得流了下来，而上面的火苗却跳得很高兴，跳着各种各样的舞蹈，不知不 觉，蜡烛只剩半段了，这种奉献精神多么无私，多么可敬啊！ 每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认 真地批改我们的作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎 实，老师不惜花费很长时间去像很多的例子。作业本上的每一个对勾以及每一 个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们 讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有 成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝 福献给恩师，使我们的恩师时时感受到学子们的爱的热流！ 他们为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起 眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们**了自己宝贵的青春年华，然而 为国家培养出一批批的栋梁之材。 老师对我们的爱是无私的！ 像蜡烛的老师作文3 “教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成 了他们生活的全部。他们以**自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾 讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不 辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用 自己的付出换来一批批学生的成长。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪丝干。是老师开启了我们的智慧之门，是老 师教会了我们怎样做人？师恩重于山 老师，这两个字对我们来说，是那么的*凡，然而我们对老师这两个字的理 解是那么的浅薄。老师是无私的，为了学生，把自己的.一生全部奉献给学生， 老师是伟大的，她为祖国培养出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三 尺讲台上，继续为祖国奉献。今天，我就要来赞美我们的老师。 老师是人类灵魂的工程师，这句话说得一点儿也不错，当我们第一次走进 学校，欢欣自己成为一名学生的时候，老师，便会在我们的心中刻出一道道深 深的印迹一老师神圣、伟大、无私，我们敬重老师胜过自己的父母。我们的童 年乃至青年的大部分时间，是在学校渡过的，接触最多、最频繁的是老师，我 们喜欢老师给我们讲如何学习、写字，喜欢看着老师美丽的眼睛……老师的一 言一行都令我崇拜，他们教会我们如何学习、做人，在他们的指引下，我们静 静地听，静静地学…… 蜡烛老师作文3篇（扩展7） ——蜡烛初一作文（菁选3篇） 蜡烛初一作文1 蜡烛，在许多人眼里，它只不过是一种已经过时的照明工具罢了，可是， 又有谁曾想到过蜡烛为了带给我们光明，**了自己的生命，每当停电的时候， 人们才会想起那个小小的毫不起眼