《长征胜利万岁》经典语句赏析与课外阅读题训练 统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

PAGE PAGE 1 《长征胜利万岁》经典语句赏析与课外阅读题训练（统编版高中语文选择性必修上册） 考点： 1.经典语句赏析 2.课外阅读题 【考点解读】? 一、经典语句赏析 全文 问题1 理清思路，阅读后请写出文章中的主要事件。 答案 红四团到达吴起镇、吴起镇战斗、中央召开全军干部会议，毛泽东同志宣布长征胜利。 问题2 本文是回忆录，属记叙类文体，文中的一些人物形象非常鲜明，找一找。并想一想作者是如何刻画这一形象特点的？ 答案 邓小平。红军战士?文中的邓小平是一个爱护战士、平易近人的首长。?? 文章主要通过语言描写来刻画人物，从邓小平同志与“我”的交谈中可以看出邓小平同志对战士们的关心和爱护。“小鬼”这一亲昵的称呼，更拉近了邓小平同志与战士们之间的关系，显得他尤为平易近人。“小平同志与我们热烈握手”则是运用动作描写，写出了邓小平同志丝毫没有首长架子。? 问题3 举例说明本文作者运用了哪些不同的手法，来表现红军指战员到达陕北后无比兴奋和激动的心情。 答案 （1）正面描写： 比如，红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”的欢乐、热烈的场面，中央召开全军干部会时指挥员早早到场“把一个晒麦的场子占得满满的”“熙熙攘攘”的场面。 比如“我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得是热乎乎的”，“我的心情和同志们一样，十分激动”等。 （2）侧面描写： 比如开头部分“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”，灿烂的阳光烘托出指战员灿烂的心情；文末部分“这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂”等。 解析 本题主要考查学生对描写手法的掌握情况。 本文主要运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。 （1）正面描写主要有：①场面描写。比如，红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”的欢乐、热烈的场面，中央召开全军干部会时指挥员早早到场“把一个晒麦的场子占得满满的”“熙熙攘攘”的场面，以及会上欢呼“长征万岁！”“二万五千里长征万岁！”的场面等。 ②人物动作行为描写。比如对指战员到达吴起镇时“欢叫”“冲”“跑”的动作描写，红四团的指战员与边区苏维埃政府的同志“互相祝贺，互诉衷肠”的行为描写，“我”“骑着马一口气跑了三十多里地”的描写等。 ③人物心理活动描写。如“我们都很高兴”，见到区苏维埃政府的牌子“像见到久别重逢的亲人”，“我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得是热乎乎的”，“我的心情和同志们一样，十分激动”，“我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利来之多么不易”，“只觉得周身的热血直往上涌”等。 （2）侧面描写： 文中环境描写虽然不多，但有力地烘托出指战员长征胜利后的兴奋和激动心情。如开头部分“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”，灿烂的阳光烘托出指战员灿烂的心情；文末部分“这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂”，太阳的笑脸就是在烘托和映射指战员的笑脸。 问题4 这篇文章展示了红军战士们怎样的形象特点？ 答案 文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象；通过描写红军战士们消灭反动集团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象；通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象；通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。 问题5 从文中可以看出红军战士身上有哪些高贵的品质？请概括回答。 答案 ①坚强乐观，对革命胜利充满信心。②不怕牺牲，勇敢战斗。 ③亲民爱民，也深受百姓爱戴。 ④遵守军纪，服从指挥。 问题6 这篇文章展现了红军战士们怎样的形象特点？请简要分析。 答案 这篇文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象；通过描写红军战士们消灭反动民团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象；通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象；通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。 解析 本题考查鉴赏人物形象的能力。 人物形象的塑造，有的通过直接描写，有的是通过间接描写。这篇文章是作者通过第一人称来写的，所以红军战士的形象是通过作者通过的叙述包括自己在内的红军战士的故事来塑造的，属于直接描写。红军战士的人物形象是在不同的事件中展现出来的，因此，分析红军战士人物形象，就要从不同的事件中加以概括。 课文第1—8段写我们抵达了吴起镇，“苏维埃！多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人”“不管是在怎样艰难的日子里我们都惦念苏维埃”等刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象。 文章第9—20段写我们在毛主席的指挥下，歼灭了蒋介石派来“追剿”的二马骑兵。这是由毛主席亲自指挥一次重要的战斗。通过