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单元目标的续写分解和确立 我们在设立单元学习目标时，要注意整个学期的知识框架，并将整个学期的教学目标进行分解和分层，以单元整体目标为一个小教学目标，这样学习目标更加系统和具体。在设立学习目标时，要留有一定的弹性，即给学生预留一定的思维活动区间，以应对课堂中因学生理解不到位，不能及时跟随教师的思路而发生概念导向偏差。具体可以分三大块来学习设立单元学习目标。 一、课前准备。 课前准备包括下列六个方面的内容和要求： 1、教材分析 ⑴分析《课程标准》的要求。 ⑵分析每课教材内容在整个学期的学习内容和本单元中的地位与作用。 2、学青分析 ⑴分析学生已有的认知水平和能力状况（对学生有什么的分析）。 ⑵分析学生存在的学习问题（对学生缺什么的分析）。 ⑶分析学生的学习需要和学习行为（对学生在学习中可能遇到的困难与障碍的 分析）。 3、教学目标分析 ⑴知识与能力。 ⑵过程与方法。 ⑶情感、态度、价值观目标。 4、教学重点与难点 ⑴教学重点。 ⑵教学难点。 5、教学方式。 确定进行课堂教学所要采取的教学策略、方法与技巧。制定和选择教学策略的 依据： 第一，依据教学的具体目标与教学内容。 第二，依据学生的实际情况。 第三，依据教师本身的素养。 第四，依据教学时间和效率的要求 6、教学环境和教学用具。 ⑴教学环境的设计与准备。 ⑵教学用具的设计与准备。 二、课堂系统 课堂系统包括下列四个方面的内容和要求: