产学合作协同育人项目师资培训项目结题报告模板（物联网工程专业）.docxVIP

师资培训项目结题报告 项目名称： 师 资 培 训 项 目 负 责 人 ： 赵 * * 联系电话： 138****7867 工作邮箱： Hgh**@163.com 学校名称： ***- 大学 通信地址： 报告日期： 2020.5.18 一 、合作项目亮点 1、项目实施的总体情况 为积极响应江苏省教育厅关于做好高校软件服务外包类专业嵌 入式人才培养的项目精神，充分发挥学校、企业的优势，推进信息技 术应用性人才培养，智和软件软件立足于服务于地方经济，着力培养 应用型工程人才，确立校企合作培养应用型人才的理念，坚持不懈地 开展专业建设。南阳理工学院物联网工程专业按照“专业要求+企业 要求+产业发展”制定本专业人才培养目标，使专业素质、能力培养 与企业岗位素质的培养有机地结合，积极培养适应信息产业发展需要 的应用型工程人才。 上海智和软件软件科技有限公司与南阳理工学院2014级、2015 级和2016级物联网工程专业进行校企合作，课程教学方式采用”3+1” 嵌入式联合培养物联网工程专业学生 ，共同推动应用型人才的培养。 将智和软件公司的人才培养体系引入学校，合作内容包括专业规划建 设、师资派遣/培训、教学实施、课程实训、专业实习及就业服务等 工作。 本次校企合作以项目制度方式强调过程化的质量实施标准,建立 了制度化的校企合作委员会，从十一个运营方向的标准化文档来规范 实施过程，以院长-总经理负责模式、副院长-副总经理等人员分级进 行合作的展开。在项目的实施过程中，遵循“主动适应，合作发展， 分类培养，师资互动”的原则，按照服务地方经济社会发展的定位， 主动适应周边地方经济发展需要，积极探索校企合作的协作机制。另 外，加大联网工程专业选修课程、校内外实验实训课程的比重，设置 素质拓展学分，积极培养适应社会需求的复合型人才。在校企合作中， 积极加强师资队伍建设，组建一支由师校内教师、企业工程师和行业 专家构成的专、兼结合的教师队伍。通过校企合作联合人才培养项目 的实施，在人才培养模式改革、课程建设、实践教学、教学资源建设 和师资队伍建设等方面取得了较好的经验和突出的特色。 2、人才培养方案制定 智和软件公司以10余年的IT 人才培养为依托，坚持校企合作的 “合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”,逐渐形成具有自身 特点的校企合作人才培养模式。智和软件联合地方政府、软件园区、 知名企业，发挥各自的优势和作用，开展校企合作人才培养。目前， 与智和软件公司签署人才定向输出的企业有：亚信联创集团股份有限 公司、 安硕信息技术有限公司、东软集团股份有限公司等上百余家 公司。智和软件参与人才培养的整个过程，打破了单一的以学校为主 的人才培养模式。 (1)培养目标 培养能主动适应现代社会经济、产业发展需要，系统掌握计算机 科学与技术的基本理论和工程应用基本技能，拥有扎实的工程设计、 软件开发与服务领域理论基础;掌握运用包括信息技术在内的综合学 科知识的方法，具有创新精神、服务意识和实践能力，素养全面、有 持续发展潜力；具备跨多个行业、不同文化的工作能力，在IT 及相 关领域从事工程技术与管理的人才。 (2)培养要求 知识要求：较好地掌握工科公共基础知识，了解整个学科的知识 组织结构、学科方法论及核心概念。系统地掌握计算机专业核心知识、 软件开发基础知识及IT 行业应用知识，具有广泛、扎实的理论基础。 能力要求：能够理解IT 产业特点及运营要求，有较强的计算机 应用能力、软件开发与测试能力、外语及跨文化沟通能力；基本的商 务与项目管理能力、学习与创新能力。 工程要求：利用所学知识和掌握的技能，针对个性化用户需求， 按照软件开发工程规范完成系统的开发、实施、交付与改进，培养成 本意识，训练工程运营能力及问题分解能力。 其它要求：广泛了解产业发展与技术前沿，具备服务意识和国际 视野，对知识产权、信息安全、法律法规及职业操守等有一定认识。 3、嵌入式课程模块 (1)物联网专业课程教学 学院与智和软件科技有限公司签订联合培养协议，合作方式包括 在专业培养方案体系中嵌入智和软件公司的优秀专业课程，即在前三 年中，在教学计划中作为选修方向模块嵌入智和软件物联网工程方向 课程，开展联合教学与应用型人才培养。比如