23.11五六单元知识点.docx

五、六单元知识点小结 江桥镇中心小学 文吉欣 ★★★ 第五单元：6-10的认识和加减法 认识6-10各数，并正确计算加减法 从大到小：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0 从小到大：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 2.一图四式：两道加法和两道减法（左右区分或颜色区分） 3.一图三式：一道加法和两道减法 注意：四道算式由3个数字组成，不能出现3个数字以外的其他数字，没有左右之分的时候用颜色区分 ★ 4.解决问题1 2——大括号与问号！ “ ” 大括号表示把两边合在一起，？表示要解决的问题， ？在大括号下面是求总数，部分数 + 部分数 = 总数，所以用加法。 ？在大括号上面是求剩余的部分数，总数 - 部分数 = 部分数，所以用减法。 注意：1.会看图列式，一定要会用三句话说出图意，知道每个数字所代表的含义！！！ 2.加法图中左边的数字，一定要写在算式的第一个□里，不能随意交换位置！！！ 3.看图写减法一定要先找总数！！！ 4.在算式的后面打括号，在括号里写单位！！！ 5.解决问题必须有有两个数学信息和一个问题组成！！！ 6.列减法算式的时候，图中已经告诉的数字一定要写在“等号”的前面，因为那是已经知道的信息；“等号”后面的数是要解决的问题，是剩下的未知部分数，所以一定图中没有出现的数字一定要写在“等号”的后面！ ★ 5.解决问题3——提出数学问题！ 从符号转变为文字，保留图片，是纯文字应用题的基础，结合图文理解图意，解决问题必须有两个数学信息和一个问题，现在图中只有一个数学信息的出现，需要学生看懂图画，并自己提出数学问题（带有问号的一句话，只有一句话） 数学问题：①一共有多少？ ②还剩多少？ 注意：必须教会学生写这两句话中的每个字以及句末带上？，并解答。 用已知条件求未知条件，会说图意，会提数学问题，知道每个数字代表的含义 6.连加、连减、加减混合 计算顺序：从左往右依次计算！ 计算过程：在计算第一步时，在第一个算式下面划横线写得数，第二步计算时，在第一个算式得数右边画折线连接第3个加数，最后在等号后面写得数 看图列式：说图意，提出数学问题，列算式，说算式和计算过程，说各数的含义 注意：加减混合看图列式时，把一个整体分成两步去看，先看第一步，只写算式不写得数，再看第二步，最后把算式连接在一起 ★ 4.十加几、十几加几及相应减法！ ①再次认识并会写加减法当中各部分的名称（数学书P78 例5） 11 + 2 = 13 13 - 2 = 11 加数 加数 和 被减数 减数 ②十加几，十几加几及相应减法如何计算：可以运用数的组成；也可以运用个位加/减个位 十位加/减十位（学生选择一种自己喜欢的方式计算，目前不让学生列竖式，根据十几的个位十位去加减，以此巩固复习数的组成、写数以及认识位数的知识）