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2023 人教版数学上册教案 2023 6 人教版数学上册教案范文 篇 作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。下 面是小编为大家整理的人教版数学上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。 2023 人教版数学上册教案篇1 教学目标： 1 4 5 5 、通过动手操作，学生能够理解并掌握 和 的组成，能够熟练地说出 以内数的组 成。 2、经历探索与交流的过程，学生的观察能力、动手操作能力、口头表达能力和思维能力 得到提升。学生能够获得成功的体验，增强学好数学的自信心。 教学任务： 1 1 、通过动手操作、练习等形式完成对目标 的检测。 2、通过口头提问、练习等形式完成对目标2 的检测。 教学重点： 通过实践活动直观地了解4、5 的数的组成。 教学难点： 5 熟练地说出 以内数的组成。 教法学法： 为了实现学习目标，有效地突出重点、突破难点，我注重通过设置多种问题情境来营造轻 松、有趣的课堂氛围。学生可以经历具体抽象的探索过程。所以我采用谈话法、观察法、 演示法、练习法等教学方法，并且使用数学课件、教具图等直观教具。 关于学法，新课程的最高理念为：一切为了每一位孩子，学生应该成为学习的主人，学生 可以做到好学、乐学。教师是学生学习的组织者、引导者和帮助者。并且新课程提倡自 主、合作与探究的学习方法。学生经历了探索、交流的过程，才能牢固掌握知识，提升技 能。 教学过程： 一、忆旧迎新趣味导入 出示课件，复习巩固。 二、利用情境探索新知 1.情境导入 师：大家复习得真好，大家掌声鼓励鼓励自己。 小朋友们在鼓掌时是怎么拍手的，谁来示范一下？ （一个学生主动示范） 师：那大家也照样子慢慢地做几次拍手动作，好吗？ （集体模仿） 师：现在你能说一说我们鼓掌时是怎么拍手的吗？ （两只手先分开来，再合起来，然后又 分开来，再合起来。） 师：看来两只手要有分有合才能拍响。 在数学王国里呀，也经常用到分与合的知识，这节课我们就来学习数的组成。 （板书课 题：分与合） 2. 4 探索 的组成 出示篮子和向日葵的教具，孩子们上台来分一分，摆一摆，经历动手操作的过程。 3. 4 了解 的组成 4 1 3 1 3 4 4 2 2,2 2 总结孩子们摆的结果， 可以分成 和 ， 和 组成 ； 可以分成 和 和 组成 4 4 3 1,3 1 4. ； 可以分成 和 和 组成 4. 5 探索 的组成 出示盘子和玉米的教具，孩子们上台分一分、摆一摆。 5.师生共同玩猜球游戏，探索3 的组成 三、自学指导展示评价 （对数游戏） 对数游戏：介绍游戏规则：老师报4，同桌一人说我出1，另一人说我出3，两人一起说4 1 3 1 3 4 可以分成 和 ， 和 组成 ，这样既可巩固有关数的分与合知识，又可以增强学生之 间的合作意识。 四、引导总结交流收获 出示4 和5 的组成的教具，孩子们读一读，同桌之间互相说一说 五、巩固诊断夯实基础 出示练习题。 课堂总结： 你今天都学习了什么？能不能回家跟你的爸爸妈妈说一说？ 2023 人教版数学上册教案篇2 教学内容： 用数学 教学目标： 1、培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题。 2、进一步发挥学生的想象力。 教学重点： 培养学生合理利用各种信息解决问题的意识。 教学过程： 一、基本练习 1、指名口算 10-75-4 6-27-38-0 18-10 17-7 18-52+134+106+9 27-20 8+50+0 15+4 5-55+720+9 2、填未知数 （1）6+ （）=1114- （）=10 讨论：，括号里该填几？怎么想？指名回答。 2 （）练习 9+ （）=138+ （）=15 12- （）=2 5- （）=4 7- （）=1 （）+7=14 学生做完后，问是怎样想的。 二、创设情景 1、出示书上第117 页的第7 题。 （1）学生观察，分组讨论，说说发现了什么？ 2 （）引导学生思考：根据这幅图，你能提出什么问题