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夏天的梦小班教案7篇 夏天的梦小班教案篇1 设计思路：  炎热的夏季到了。虽然天气炎热的、甚至酷暑难当，但是对于孩子们说：夏天是多姿多彩的；可以吃好吃的冷饮，女孩子可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和树上的知了声……夏天这个季节孩子们那么感兴趣，他们善于观察，善于思考，思维力和动手操作能力已有一定的发展，对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现。将引导幼儿主动地探索发现和学习。在活动中积累有关夏日防暑的经验，引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中让孩子们大胆想象创作，体验夏日给我们带来的许多快乐，学会在夏日自我防护的一些方法。  本次活动是 “炎热的夏天”主题中的一次活动。在“炎热的夏天”的大主题背景下，以夏季用品这一幼儿喜爱的生活用品导入活动，通过日常生活中对夏季用品的熟悉和了解展开想象，把各种几何图形片与夏季用品联系在一起，并尝试制作，让幼儿在与材料的互动中，学会动脑、动手，鼓励幼儿尽情地表达和表现，让他们体验成功时的那种自信与喜悦。  活动目标：  1、通过日常生活中的生活经验进行展开想象，将各种几何图形卡片变成各种夏季用品。  2、鼓励幼儿按自己的想法，大胆想象创作做，帮助幼儿体验成功的喜悦。  3、在做做玩玩中，体验夏天给我们带来的快乐，学会夏天自我防护的一些方法。  活动准备：  1、各种颜色、大小的几何图形卡片  2、剪刀、固体胶、各色纸、各种废旧材料等。  活动过程：  一、 交流讨论  1、 今天收到了礼物很开心,你们知道是什么礼物是谁送的吗?  2、 逐一出示礼物和孩子们一起分享。太阳公公为什么要送这些礼物给我?  3、 除了这些礼物外,还有哪些夏天的用品?  4、 太阳公公也送你们每人一份礼物，出示礼物认识图形。  二、 想象创作  1、 引导孩子用各种不同的图形贴画出多种夏季防暑用品。  2、 鼓励孩子大胆想象创作。  3、 帮助能力弱的孩子一起完成作品。  三、 分享交流  1、 幼儿作品展示，相互交流。  2、 请个别孩子介绍自己的作品。  夏天的梦小班教案篇2  第一教时  活动目标：  1、初步感知三拍子的旋律，学习拍三拍子。  2、引导幼儿理解歌词，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍。  活动准备：  夏天景色图画；雷电、青蛙图片；录音机、磁带。  活动过程：  一、导入活动，激发幼儿的兴趣。  1、出示课件，引导幼儿谈话。  教师：你们看到了些什么？听到了什么？  （ 幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……）2、教师：什么季节到了？  （幼儿：夏天到了。）  二、学唱新歌。  1、今天，老师带来了一首好听的歌曲，名字就叫《夏天到》。教师有感情的范唱歌曲。  2、出示相应的歌词图片，帮助幼儿理解和记忆。  3、幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。  4、幼儿熟悉旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。  三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。  1、鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。  2、随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。  （提示：我们还可以用什么动作来表示呢？如：拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……）3、鼓励幼儿创编动作，大家共同学习。  第二教时  活动目标：  1、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。  2、学习创编歌词，通过回答接唱的形式体验夏天的快乐。  活动准备：  荷花、青蛙、知了等图片；录音机、磁带。  活动过程：  一、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。  幼儿在教师的带领下边唱边拍，教师注意观察幼儿的表现，及时表扬拍的好的幼儿。同时要求其他幼儿学习，激发幼儿学习的积极性。  二、学习接唱的演唱形式，创编歌词和动作，体验夏天的快乐。  1、教师、幼儿以问答的演唱形式，学习接唱第一、二句，后面三句大家唱。（注意听音乐，接唱要自然）2、师出示荷花、小狗、知了等图片，引导幼儿创编歌词。  教师提示：轰隆隆的雷响，呱呱呱的青蛙叫，告诉我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么，听到了什么，也来告诉大家好吗？（如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头，蟋蟀叫、知了唱……）3、教师范唱幼儿的创编，