新人教版一年级上册 2-2 左、右 教学课件.pptx

2.1 上、下、前、后第二单元 位置 新人教版一年级上册 教学目标1.学习目标描述：在具体的情境或活动中，认识“上、下、前、后”的位置关系，体会上下、前后的相对性。2.学习内容分析：本节课是学生学习“空间与图形”知识的起始课。教材提供了一幅南京长江大桥的图画，让学生从中观察、发现、认识“上、下””前、后”等方位，明确“上、下”“前、后”的位置关系的相对性。这部分内容是学生在生活中辨认方向的基础，是学生学习“空间与图形”知识的起始阶段，为后续学习奠定基础，对帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用。3.学科核心素养分析：在实践活动中感受位置关系的相对性，培养学生初步的观察能力和语言表达能力。通过创设具体的生活情境，感受数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣。 酸奶在哪里？酸奶在啤酒的后面。课前导入 做游戏：说反话要求：要和老师反着说，边说边做动作。多——少长——短大——小上——下前——后左——？课前导入 认识右手。在举手发言时，我们通常都是举右手。新知探究 做动作记右手。用右手击掌用右手握手敬队礼新知探究 认识左手。这是右手。 我们已经认识右手了，另一只手就是左手。请大家把左手举起来。新知探究 做动作记左手。用左手把铅笔盒摆正把左手放在数学书上新知探究 左右手放在一起对比记忆。左 右 左 右 新知探究 借助生活习惯区分左右手。想一想，平时我们用右手做什么？我用右手写字。我举手发言用右手。我用右手拿筷子。新知探究 借助生活习惯区分左右手。右手写字时，左手在做什么？右手写字时，左手压住本子。新知探究 借助生活习惯区分左右手。右手拿筷子时，左手在做什么？右手拿筷子时，左手端着碗。新知探究 借助生活习惯区分左右手。请你在说一说，两只小手还可以做什么？右手拿剪刀，左手拿纸右手拿菜刀，左手按着蔬菜。新知探究 借助儿歌强化认识左、右手。我伸出左手去，我收回左手来。我伸出右手去，我收回右手来。我伸出左手摆一摆，左手收回来。我伸出右手摆一摆，右手收回来。听口令做动作。新知探究 借助左、右手认识左右面。找一找，说一说，你身上还有哪些“左与右”的好朋友？左耳和右耳……左腿和右腿左眼和右眼新知探究 借助左、右手认识左右面。自己的哪条腿是左腿？自己的哪只眼睛是右眼？左耳和右耳……左腿和右腿左眼和右眼新知探究 借助左、右手认识左右面。自己的哪条腿是左腿？自己的哪只眼睛是右眼？与右手同侧的就是我们的右边：有右眼、右耳、右胳膊、右腿、右脚等。与左手同侧的就是我们的左边：有左眼、左耳、左胳膊、左腿、左脚等。新知探究 借助儿歌强化认识左、右面。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。听口令做动作。新知探究 以自己为中心辨别左右。请大家想想坐在你左边的同学是谁？和他握握手。坐在你右边的同学是谁？和他招招手。左手边为左面，右手边为右面。新知探究 以自己为中心辨别左右。请大家按老师的指令做动作。把铅笔盒放在书桌的右侧把数学书放在书桌的左侧起立，站到自己书桌的右侧新知探究 的左面是______, 的左面是______.的右面是______, 的左面是______.的左面是______, 的右面是______.课堂练习 选一种你喜欢的水果，用左、右说一说它的位置课堂练习 辨别物体的左右。要求：1. 请你拿出5张小图片，把梨放在中间。2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。 课堂练习 小帅 咪咪 甜甜 三毛 功夫小子按照要求找一找。 甜甜的左边是（ ），右边是（ ）。 三毛在( )的左边，在（ ）右边。咪咪三毛功夫 小子甜甜课堂练习 课堂练习 课堂练习 课后活动 请把你的收获说给家人听一听作业布置