第14课 历史上的疫病与医学成就 课件高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.pptxVIP

第十四课 历史上的疫病与医学成就; 人类的历史就是与疾病抗争的历史，寄生物寻找新宿主的过程与城市化相伴而生，人口在城市的聚集使传染病得以长久存在，人类活动推动了致病生物的变异与传播。疫病与城市的相互构建经历了以下四个重要阶段： 1、自我调适阶段（公元前500年之前）：从城市出现到公元前500年，人类与病原体经历多代相互调适后，产生了能让双方共融共存的相互适应模式，自然、疫病和城市形成了相互决定的关系； 2、疫病圈形成（公元前500年—1500年）：到公元1500年，人类围绕各文明中心(中国、印度、希腊-罗马和中东等)形成了界限分明的文明圈，不同的传染病都在有限的范围内传播。 3、疫病均质化（1500年—1900年）：地理大发现使海洋成为人类交往的重要通道，伴随着商业与殖民活动的频繁进行，文明圈的边界越发模糊，新旧大陆之间的疫病交流，使疫病全球均质化； 4、新疫病体系构建（1900年—至今）：威胁人类的疫病是人类未知的新病毒，这些病毒传播速度快、病毒稳定性差，对人类宿主有非凡的破坏力，会跨越物种传播，突然在城区人口中显现。;; 一、“历史借鉴”——古代疫病的影响与防治; 一、“历史借鉴”——古代疫病的影响与防治;（1）古埃及时期，天花席卷尼罗河沿岸； （法老拉美西斯五世罹患天花，其木乃伊面部就有天花瘢痕） （2）18世纪时，欧洲天花肆虐，多位君主死于天花 （俄皇彼得二世、法国国王路易十五、英国女王玛丽二世 德皇约瑟一世等都死于天花；中国清朝的康熙皇帝也得过天花）;鼠疫;鼠疫;黄热病;根据材料并结合教材所学分析疫病对人类生活和历史发展的影响？; 一、“历史借鉴”——古代疫病的影响与防治; 一、“历史借鉴”——古代疫病的影响与防治;根据材料，概括古罗马在疫病防治方式上的特点？;根据材料二并结合所学知识,概括明朝防疫措施的特点？;古代中国的疫灾规律;;（一）中医药的发展;（一）中医药的发展;（一）中医药的发展;（一）中医药的发展;针灸是针法和灸法的总称。;（一）中医药的发展;（1）全书框架一目了然 （2）体例完备，大纲、条目、解释、辨误、图像、功用全??? （3）重视前代医学家的研究成果 （4）作者深入临床实践，辨析真伪，裨补缺漏;（一）中医药的发展;查理二世的治疗过程： 放血约800毫升 服用高浓度锑进行催吐 用烧红的烙铁在头上烫出 血泡挤血 往鼻孔中吹喷嚏粉 在全身上下涂抹秘制膏药 从尸体上割下头盖骨磨成粉末，掺入泻药，然后给国王饮用。 查理二世接受治疗后5天即被宣告死亡。 ;欧洲 黑死病 防治; 二、“传承互鉴”——中医药的发展和西医的发展; 二、“传承互鉴”——中医药的发展和西医的发展; 中国传统文化和对入侵者的仇视心理导致中国社会对外来宗教强烈 排斥，这使传教士的布道工作处处碰壁。传教士们发现，行医能够减少文化上的冲突与隔阂，消除国人对他们的抵制心态，也较少受到地方当局的干扰和阻挠。因此传教士们开始把医药作为传教的重要手段，并广开诊所、医院，由沿海进入整个内地。 传教士为了扩大教会影响，开始设立医学校，医学教育的传授逐渐纳入了正轨。1866年博济医学堂的设立是近代中国西医教育史上的里程碑，它直接启发了此后一批教会医学堂和护士学校的建立。中国的近代西医教育体制受英美影响较大，学校教育形式、内容和质量与欧美的教育水准相当。 ; 二、“传承互鉴”——中医药的发展和西医的发展; 背景 （1）列强入侵打开中国国门； （2）西方文明的传入（西学东渐） （3）洋务运动等近代化运动推动 （4）外国教会、传教士的推动；;1、夏、商、西周时期,医巫合流,治疗多以巫术之法。春秋战国时期,医巫逐渐分离,如名医扁鹊明确提出“信巫不信医,不治也”。这表明(　　) A.世俗生活摆脱了神学影响 B.社会进步助长了科学精神 C.儒家思想影响了医学发展 D.传统医学形成了理论体系;2、西汉时期,江南地区发生疫病的次数明显低于长江以北地区,其中江南地区无明确疫情记载,但长江以北地区却发生了11次之多。这表明(　　) A.南方重视疫病的防治 B.北方战乱不断灾害频仍 C.疫情与人口密度相关 D.南方政治秩序相对稳定;3、源远流长的中医药学是中国文化的瑰宝。下列中医药成就叙述正确的是 ???????①成书于战国至西汉间的《黄帝内经》是一部重要的中医基础理论著作 ②东汉医学家张仲景著成的《伤寒杂病论》奠定了中医临床学的基础 ③唐朝医学家孙思邈总结前代经验，著成临床百科全书《唐本草》 ④明朝医药学家李时珍著成中药学集大成之作《本草纲目》 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③