轨道交通运输经济学教案(1) .pdf

教 案 TEACHUNG PLAN 课程名称： 轨道交通经济学 主讲教师： 曾意君 所属院系： 经管院 职 称： 二〇 一六 至二〇 一七 学年度第 2 学期 湖南电子科技职业学院教案 教研室主任签字： 教师签字： 高 铁 空 乘 班次 Z1501 日期 基本课题（章节和课题）： 第一章绪论 教学目的： 1、摸清学生学习基础和基本的情况，介绍自己、 2、学生了解经济学视角下的轨道交通运输 3、掌握三维（FSO）综合交通理论 4、掌握运输产品解析 重点与难点： 1、掌握三维（FSO）综合交通理论 2、掌握三维（FSO）综合交通理论 教学方法与思路： 在让学生了解课程基本知识的基础上，运用生活中的实例进行分析，让学生能 够用自己的话和生活语言来解释理论。如寒假回学校的方式，淘宝的产业流程等。 课时安排：4课时 教学后记： 教学内容和教学过程： 一、背景和意义 （1）轨道交通在世界各国中，逐渐发展起来，成为交通运输的骨干。从经济角度上 来看，是世界将逐渐转入低碳经济发展时代，从而传统的发展理念和模式被取代。 （2）轨道交通发展历程 ①最早轨道交通，是由骡马牵拉车辆在轨道上运行 ②1804年，第一台能在铁轨上前进的蒸汽机车诞生 ③1807年，第一个有轨车道在美国投入使用 ④1825年，第一条真正实现动力牵引的轨道在美国投入 使用 ⑤1863年，第一条地铁在英国诞生 二、基于经济学视角的轨道交通运输 交通运输是国民经济发展的基础产业，是保证经济社会正常运行的物质载体。轨道交 通运输的快速发展成为这个时代的特征，也是时代发展的要求。 三、轨道交通运输经济中重要的理论、政策 与实践问题 （1）轨道交通运输业的属性：是国民经济的基础产业，也 是社会公用事业； （2）轨道交通运输企业的规模、结构与效率问题； （3）轨道交通运输产品的性质与定价； （4）轨道交通产业的交易成本与运输企业组织结构； （5）轨道交通产业的管制问题（了解管制概念即可） （6）轨道交通运输规划的理论、方法与政策 （7）轨道交通产业的产权问题 四、交通运输的意义与作用 1、交通运输的意义 （1）交通运输是人类社会的基本活动之一； （2）交通运输是我们每个人生活中的重要组成部分； （3）交通运输是现代社会经济活动中不可缺少的重 要内容。 ①古代丝绸之路 海上运输 ②航空运③铁路运输 五、交通运输的作用 （1）客货位移、信息传递的载体 （2）有利于开拓市场 （3）有利于鼓励市场竞争并降低市场价格 （4）有利于劳动的地区分工和市场专业化 （5）促进区域经济增长以及区域经济协调发展 （6）保证整个社会经济的正常运行和发展 六、经济学家关于交通运输意义的论述 （1）威廉.配第认为:只要有地理位置、产业和政策方面的优势，即使领土小，人口 少，在财富和国力方面可以与地宽人广的国家相抗衡。 （2）弗里德里希.李斯特认为：交通运输是社会经济发展的重要影响因素。 （3）马克思的运输经济思想：①运输业所出售的东西，就是场所的变动。②交通工 具的作用是克服时间和空间的障碍。 （4）阿尔弗雷德.马歇尔经济学思想：铁路和通向现有市场的交通工具的开辟二产 生某地理位置的价值，是工业环境的变动对市场成本所起的最显著的影响。 （5）拉德纳认为运输系统的改善可以扩大货物运输距离，从而扩大市场范围，即是 运输与贸易的平方定律。 （6）罗伯特.福格尔运用反事实的论证方法，说明铁路对经济增长并不像人们一般所 认为的那样起到不可替代的决定性作用。 （7）道格拉斯.偌斯认为，航运的安全性加强以及市场经济扩大等因素使得运输成本 降低，从而提高航运效率，促进了航运的增长。 （8）罗斯托认为，在经济发展的不同阶段，交通运输所起的作用并不相同。 七、三维 （FSO）综合交通运输理论 （1）空间因素 （2）时间因素。 综合交通运输含义演进综述 ①前苏联较多使用的 “统一运输体系”、“综合交通运输”； ②美国的 “综合交通运输”、后来的运输行为和活动的联合与协