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钢琴教学工作计划5篇 钢琴教学工作计划篇1 一、指导思想  为适应面向自查报告网改革发展的需要，紧紧围绕培养21世纪合格幼师人才的目标，立足当前，着眼未来，大力推进教学改革，坚持以就业为导向，德育为先，在做中教，做中学，大力推进行动导向任务引领的教学模式改革，激发学生的音乐兴趣，提高“钢琴配弹”的专业技能，提升专业素养，造就合格的幼儿教师。  二、教材分析  本教材《键盘和声与即兴伴奏》根据学前教育专业发展趋势的有关精神，体现了科学性与实用性相结合的原则，突出以学生为主体，着力培养学生的自我学习能力，大胆渗透新方法，采用集体课及分级管理小组合作的教学模式，激发学生的学习兴趣、培养创新意识和能力，推动教学改革。全书共分六个项目。结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材，选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目，大力提高学生边弹边唱的职业能力。  三、学情分析  学生来自各个的地方，基本上都是零基础，通过一年半的琴法学习，掌握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧，接触了不同风格的钢琴作品、不足之处是:演奏水平有差距，少数同学的手指基本功比较差，需要不断地加强基本功练习，还有识琴谱能力较弱，都要长期进行练习，才会得到全面提高、乐理和声知识欠缺，需要从零开始学习歌曲配弹知识，边弹边唱的能力非常欠缺。  四、教学目标  1、充分发挥音乐的美育作用，提高学生的音乐素养，陶冶高尚情操，培养学生正确的审美观。  2、培养学生热爱音乐、享受音乐的能力，提高学生的音乐水平。  3、教育学生爱惜钢琴等设施设备，培养学生安全卫生意识。  4、提高学生钢琴演奏水平，能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹，大力提高边弹边唱的能力，提高儿童歌曲即兴伴奏的水平，发展学生的专业能力。  5、培养学生吃苦耐劳，勤奋好学的良好品质。  6、培养学生善于沟通、与人协作的专业素养。  7、教育学生热爱祖国，热爱祖国的音乐艺术，热爱并献身幼教事业。  五、教学重点与难点  教学重点：  1、和弦基础与初步伴奏的知识及应用  2、常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏  3、钢琴、电子琴的演奏技巧  4、幼儿歌曲的即兴弹唱  教学难点：  1、歌曲配弹的和声知识掌握  2、各种不同伴奏音型的双手配合  3、幼儿歌曲的边弹边唱  六、具体措施及教学方法  具体措施：  1、运用多元化的教学手段，提高课堂教学质量。  2、寓教于乐，激发学生的学习兴趣。  3、丰富课堂形式，运用实训教室和多媒体教学  4、运用生动形象的比喻，创设活跃的课堂气氛  5、分层教学，做到面向全体，因材施教。  6、用归纳比较法，帮助学生发现规律，总结规律，掌握科学学习方法。  教学方法：  1、运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。  2、运用现代化设备，打击乐器为课堂增添色彩。  3、面向全体学生，用循序渐进的方法，多培养学生的听力，演奏能力。  4、开展小组合作学习，提高学生弹、唱、演的能力，提高职业能力。  钢琴教学工作计划篇2  经过一学期的学习，参加钢琴兴趣班的同学，在本学期内完成了学期初制定的学习目标，在新的学期里，钢琴兴趣班的课程将会在以下几点进行深化落实与改进：  一、授课模式与内容：  学生们在第一学期均为初学，刚开始接触钢琴，我们上课着重于对钢琴以及五线谱的认识与熟悉，上课以讲为主以练为辅，同时配合一些基础的视唱练耳内容。在慢慢熟悉了钢琴和五线谱以后，我们将重点逐步转移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同时加入更多进阶的视唱练耳内容，全面培养学生的乐感。  二、示范演奏：  在第一学期里，我们做到了每一首新学习的曲目都进行多次示范演奏，包括学生的示范和教师的示范。这些示范演奏很好的调动了学生学琴的  积极性与趣味性，也起到了很好的引导作用，告诉学生哪些是正确的演奏方式。在第二学期里，要让学生进行更多的示范演奏，让每个人都有充分的机会展示自己，同时也检验学生对知识的掌握情况。我们要通过对一些关键性要领的示范，把学生可能犯的错误消灭在萌芽状态，提高授课质量。  三、共同作业与齐奏：  通常低年级的学生掌握知识比较慢，高年级的学生比较快，我们让高年级的学生带动低年级的学生，让他们共同作业，起到了传帮带的作用。高年级的学生在教别人的同时，也在巩固着自己的记忆。下学期会增加齐奏的时间，在齐奏中锻炼整齐划一的节奏感和良好的整体音乐感，并