ERP实验报告_8完整版.docVIP

西华大学实验报告 PAGE PAGE 6 一、实验目的 ERP沙盘模拟实验课程不同于一般的以理论和案例为主的管理课程，而是通过一种体验式的互动学习让学生认识到企业资源的有限性，从而理解一般企业的经营管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理能力。该课程涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面，复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让各位学生去体验，同时每个人都直接参与企业运作。学生的学习过程接近企业实战，会遇到企业经营中常出现的各种典型问题，学生们必须一同发现机遇，分析问题，制定决策，组织实施。这个参与的过程可以激发学生们的学习热情，也就是在这样成功与失败的体验中，学生们可以学到管理知识，掌握管理技巧，感受到管理真谛，并可加强学生之间的相互沟通和理解，突显出团队的协作精神，培养学生作为企业管理者所必须具备的素质。 二、使用工具、材料 1.用友物理沙盘、电子沙盘各一套及配套电脑设备 2.ERP沙盘模拟实验指导书 3.ERP沙盘模拟训练教程 三、实验过程（操作步骤、过程的简要介绍10分） 第一年，我们租了大厂房，建立了三条生产线，并进行了区域市场的开拓、产品P1和P2的研发和ISO9000资格体系的认证，争取在第二年内进入市场并占取区域市场p1或p2的市场份额。 第二年，年初我们投入了110w的广告费，最终我们第一个选单，后来我们才意识到广告费投入太多，减少了流动现金，而生产能力却有限，最终所有者权益是260w，仍然处于亏损状态。 第三年，我们开发的区域市场可以进入了，由于前两年的进行了生产线的更新、新市场的开拓和iso9000资格体系的认证，再加上广告费的投入过多以及应收账款账期未到，我们公司出现了财政紧张的情况，最后不得不靠资金贴现来维持，这一年我们的广告投入也明显的减少，结果没有盈利。 第四年，经历了三年的经营之后，我们的流动资金大大的减少，通过预算我们发现余下的资金勉强能够维持前二季度的经营，由于我们的所有者权益较少，所以也没有能力向银行进行贷款，到第三季初就要还140w的短贷和7w的利息，所以到第四年第三季的时候我们组破产了。在申请向老师注资500w后，我们下一年的生产有了基本的流动资金。 第五年，因为iso9000资格认证体系的顺利开发，使得我们能得到有这条件约束的订单，也证明了我们之前的决策是正确的。 在拿到p1和p2的产品订单后，我们抓紧了对产品的生产、采购、和销售。由于流动资金缺乏，我们卖掉了二条半自动和一条手工线，并对应收款贴现，才取得足够的流动资金。 第六年，经过五年的经营之后，我们对生产的流程越来越熟悉，产品的生产也越来越顺利，这样各种产品的生产效率也就有了很大的提高。但是由于我们生产线只剩一条柔性线和一条手工线，生产能力特别有限，所以在提前计算出企业生产能力的情况下，我们抢到了区域和本地市场P2产品各2个产品订单，最终完成交货，获得应收款，结束了第六年的企业经营。 四、模拟实验的分析及总结（90分） 1．本次实验过程中您印象最深的内容是什么？（20） 答： 考虑问题要全面、充分。比如在做出采购决策的同时不仅要考虑当前的生产能力和计划产出及库存量，同时还得在大家做出未来预测的条件下，考虑未来可能的生产计划。 负责财务工作要特别细致、细心。因为财务工作涉及到很多的记录和计算，不仅要处理大量的报表，而且还要确保报表的平衡。在报表的平衡中可能会出现各种想不到的问题，一个小小的失误或差错就会使整个报表失衡。 小组成员间的配合和协作才能使企业经营成功，一个人好的表现并不能促成整个小组的成功，所以在决策和出现问题的时候，要多听取小组成员的意见，发挥每个人的主观能动性，从而使问题得到解决。 提供现场的实战气氛，让我们真正感受到市场 竞争的精彩与残酷，体验承担企业经营风险与 责任。我们会在实验过程中遇到企业经营中经常出现的多种问题，从而应用我们所学的知识去发现机遇，分析问题，制定决策，组织实施，极大地激发了我们学习的热情，提高了学习效率，并切身体验到团队协作的重要性。 企业经营管理并不只是一个简单的产品生产和销售过程，它需要更多。比如企业要有全局整体观念，必须准确及时地了解市场的 变化，争取有竞争力的市场份额，又要熟悉市场规则，还要不断地提高 业务素质和业务能力，同时还需要一个高绩效的管理团队相配合，才能在激烈的市场竞争中取得自己的市场份额和市场地位。 2.实习过程中，您认为做对或做错哪些事？带来什么结果？（10） 答： 我们小组在市场、产品定位方面做得比较好。第一年我们因为建设生产线花去了较多现金，而且生产能力有限，所以决定