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《祖父的园子》教学反思
《祖父的园子》教学反思1 由于是借班上课，在课前谈话时占去了上课的时间，上课中，同学活动时间较长，这都影响了进度，导致课尾的匆忙收场，以至于没有计论好：为什么在１７自然段没有一处是写“我”的自由、欢快，却能让人清楚地感觉到自由和欢快？这一问题虽然有一部分同学从感性中理解，但还应让同学有一个理性思维，明白这种“借物言志”的写法。同学沟通这一段的学习所得时，提到了“情愿”这个关键词，老师还应让全体抓住它，放大它，通过自由读来体会它的意义。在组织上文的学习汇报时，虽然没有发觉同学划出“胡闹”、“乱闹”等词，老师应当引导同学找到在这一自
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