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2024 年幼师师德培训心得体会 作为一名幼教工作者， 面对的是一群天真烂漫、年龄尚 小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定， 因此他们须要的不仅是良好的师生关系， 更是一种和谐、融 洽的师幼关系。 一、以爱为本，敬重理解幼儿 霍姆林斯基说过：“酷爱孩子是老师生活中最主要的东 西。 ”敬重孩子是建立同等、友好、和谐的师生关系的基础。 敬重幼儿人格， 允许他们在思想、感情或行为中有自己的独 特性，并为他们供应更大的、独立的生活空间。 二、老师的文明动作行为影响孩子的行为因素 孩子与老师朝夕相处， 行为的养成是环境确定的。老师 应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而 久之， 孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到四周人的 敬重和宠爱， 从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够 做到这一点， 那么老师的这一举动可以说为社会创建了和谐。 三、老师的语言对孩子的影响特别大 许多孩子在幼儿期特别喜爱仿照， 假如老师的语言不文 明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家， 势必让家长觉得我们老师没修养， 从而对我们老师的印象大 打折扣;老师指责孩子的语气和方式也很重要，假如过重， 可能会确定孩子一生的命运和欢乐， 因为孩子假如接受不当 的指责，会形成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。 四、营造同等民主氛围，促进师幼互动 老师要擅长创设宽松、平安、愉悦的学习氛围， 让幼儿 学得轻松、学得欢乐。作为一名骨干老师， 我关注孩子的行 为、实力、情感、看法的激发与培育， 注意幼儿与环境材料 的互动， 真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心 声，从而最大程度地满意和顺应身边每一个孩子的发展要求， 促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教化理念。 作为一名党员老师， 我要做好群众与领导之间的一座桥， 凝 合全园教工的主动性、创遭性力气， 主动推动基层民主建设， 充分调动全园老师主动投身我园发展的主动性! 看法确定一切，不管做什么事情，看法是特别重要的， 在生活中如此， 工作中亦如此。既然是工作， 就要爱岗敬业， 用职业道德标准来要求自己， 做到细心、耐性、专心爱孩子， 要有极强的责任心，才能体现工作的价值。 当然盲目地爱孩子是远远不够的， 能让孩子科学健康地 成长， 我们老师应当多学习教化理论， 提高自己的专业技能， 驾驭科学的教化方法，才能做到有的放矢。