第四章创业团队组建与管理(共52张PPT).pptxVIP

;;;「团队」是 平凡的人做不平凡的事! ——彼得 德鲁克;;;;People;;;;; 创业者之所以寻求团队合作，其目的就在于弥补创业目标与自身能力间的差距，发挥出“1+1＞2”的协同效应。 ;;;;;中创教育示范教材《大学生创业基础知能训练教程》配套教学课件;小结一;; 马凯特大学企业家精神研究中心对2000家企业进行研究，发现94%的高成长企业都是由合伙人共同组建，而且其中70%以上有三位以上的创建者。;;;方法五：每个人轮流值日分粥，但是分粥的那个人要最后一个领粥。 本课件为《大学生创业基础》课程与《大学生创业基础知能训练教程》教材的 第四十三页，共52页。 中创教育示范教材《大学生创业基础知能训练教程》配套教学课件 自1988年起，全球有逾6000名视障人士通过“黑暗中的对话”赚取生计及社会对他们的认同。 本课件为《大学生创业基础》课程与《大学生创业基础知能训练教程》教材的 《大学生创业基础知能训练教程》P92 (1)人力资本所有者与 人共同分享利润。 综合考虑分配时机和手段 方法三：大家选举一个信得过的人主持分粥。 案例：团队规范形成之“分粥” 他们创立的携程和如家虽然经历了多次高层人事变更，却从来没有发生过震荡，都在纳斯达克成功上市，并且一直保持着优异的业绩； 公平基本上做到了，可是监督委员会常常提出种种议案，而分粥委员会又据理力争，等粥分完时，粥早就凉了。 第三十八页，共52页。 中创教育示范教材《大学生创业基础知能训练教程》配套教学课件 中创教育示范教材《大学生创业基础知能训练教程》配套教学课件 平凡的人做不平凡的事! 方法五：每个人轮流值日分粥，但是分粥的那个人要最后一个领粥。 中创教育示范教材《大学生创业基础知能训练教程》配套教学课件 中创教育示范教材《大学生创业基础知能训练教程》配套教学课件;高效创业团队的特征;;创业团队 的报酬合理分配;;;;;案例：团队规范形成之“分粥”;方法三：大家选举一个信得过的人主持分粥。开始这位品德尚属上乘的人还能公平分粥，但不久他开始为自己和溜须拍马的人多分。 方法四：选举一个分粥委员会和一个监督委员会，形成监督和制约。公平基本上做到了，可是监督委员会常常提出种种议案，而分粥委员会又据理力争，等粥分完时，粥早就凉了。 方法五：每个人轮流值日分粥，但是分粥的那个人要最后一个领粥。令人惊奇的是，在这个制度下，7只碗里的粥每次都是一样的多。每个主持分粥的人都认识到，如果7只碗里的粥不同，他确定无疑将享用那份最少的。;实干家善后者;团队领导者的角色扮演;推演训练：谁应该来做老大;;团队领导者的五大错误;小结二;;;;案例：社会企业“黑暗中的对话”;;小结三;;;;;本课件为《大学生创业基础》课程与《大学生创业基础知能训练教程》教材的 配套教学参考课件，版权依法归中青创想教育科技（北京）所有。 未经授权，任何单位和个人不得以任何形式传播该作品。;2021/10/19;