6.2-做负责任的人-(共25张PPT) - 副本.pptVIP

在我们周围，有着许许多多这样的人…… 时代的楷模 磨刀老人 吴锦泉 吴锦泉，一位88岁高龄却仍在坚守老手艺的磨刀老人，而更可贵的坚守，则是数年如一日，将磨刀积攒下来的一枚枚硬币，捐给灾区和慈善机构。他每月生活费不过300元，而捐出的善款却超过了4万元。 执 勤 值 班 值 日 护 林 ①这些人履行社会责任却不言代价与回报。 ②正因他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光希望。 思考：他们身上有什么共同的特点？他们的行为对我们的生活有怎样的影响呢？ 义意 “热心公益，服务社会”的奉献意识 “天下兴亡，匹夫有责”的责任意识 “我为人人，人人为我”的社会意识 　　知识归纳：如何做负责任的人？ ①一旦做出责任，就应该义无反顾地担负起应负的责任。（P71) ②有些事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。(P72) ③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力,勇于承担责任。(P73) 收获平台 通过这节课的学习 我知道了…… 今后我会…… 思维导图 1、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”面对鸦片的侵蚀，刚毅的林则徐毅然举起火把在虎门燃起滚滚硝烟。从林则徐的诗中，我们感受到 ( ) A.不是每个人都能肩负振兴国家、民族的责任 B.做人应信守承诺，说到就一定做到 C.对社会、国家和民族高度负责的高贵品质 D.凡是成功的人士，一定会肩负起社会责任 2、“按时完成作业，奖2元”“帮助爸妈洗碗一次，奖1元”“打扫房间卫生，奖2元”……近日，《女儿劳动奖励细则》引起了网友热议。对此你的看法是（ ） A. 不同的角色应该承担不同的责任 B. 承担责任就应该获得物质的回报 C. 订立奖励细则能培养良好的家风 D. 承担责任不应该计较代价与回报 3、下列属于承担责任后获得回报的是（ 　） ①九年级学生李明经常帮助同学，被评为优秀团员　②不忘初心深山执教36年的最美教师支月英被评选为2016年度感动中国十大人物　③中国中医科学院屠呦呦研究员获2016年度国家最高科学技术奖　④某私营企业主诚信纳税，被授予“诚信纳税户”的称号 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 4、2016年3月，教育部《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》出台。学生发展“核心”素养综合表现为9大素养，其中“社会责任”位列之首。下列说法与这一素养不相符的是 ( ) A.积极参与社会活动，培养团队合作精神 B.增强公德意识，遵守社会规范 C.为了对自己和家人负责，不惜牺牲一切 D.关心和参与公共事务，发扬爱心和正义感 5、下列对漫画《异口同声》的认识正确的是( ) ①相关责任人应主动承担责任，弥补过失 ②这名患者只能自认倒霉 ③承认错误是一种负责任的表现，承担后果更能考验我们的勇气 ④勇担过错将会给自己、给他人带来不良后果 A.①②③ B.①③④ C. ③④ D. ①③ 谢 谢 合 作 ！ 第六课 第二节 做负责任的人 在药店工作的小张因一时疏忽给一位患者拿错了药。在不知患者姓名、地址、电话号码的情况下，如果通过公开渠道寻找患者，可能会受到领导批评和扣工资等影响，而不找到患者调换药物，就会给患者的健康带来危险，为此她陷入了两难的选择。 你能帮小张做出正确选择吗？请说明理由。 情感、态度、价值观目标 以积极的态度承担自己应该承担的责任,崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的人。 能力目标 能够正确评估承担责任的代价和回报, 作出合理的选择,并为自己的选择负责（难点）。 知识目标 懂得承担责任的代价和回报, （重点）知道怎样做一个负责任的人。 学习目标 同学说…… 妈妈表示反对…… 爸爸提醒小龙…… 听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小龙陷入了沉思。 探究与分享（教材70页） 1.我选择的责任是什么？  2.如果承担了这个责任，我可能付出什么？ 3.如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 4.有没有哪种选择不需要付出代价？ 参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。 代价：包括时间、精力（金钱），而且还意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉（自尊自信等），得到他人的尊重和赞许、获得新的知识和技能等。 没有 小组讨论 合作探究 责任都伴随着获得回报的权利和付出代价的义务。 代价 （时间、精力、金钱、责备甚至受到处罚） 回报（物质方面、精神方面） 更重要的是精神方面的回报——良好的自我感