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七年级下册历史教学计划 七年级下册历史教学计划 一、教学指导思想 本教学计划以新课标教材七年级历史下册为基础，贯彻基础知识、能力培养和思想教育三项教育目标，突出减轻学生负担、增加启发性和生动性、培养创新实践能力三个方面。在落实推进课程改革、形成先进的课程结构和综合的教学理念、提高语言能力和教学能力方面，我们要努力建立历史与其他学科之间的对话能力，实施综合性研究，提高学生的综合分析能力。 二、学情分析 经过一个学期的研究，七年级学生对历史产生了兴趣，有一定的研究动力。然而，不同层次的学生上课效果差距较大。有的学生基础很好，视野开阔，并能对历史事件发表很多自己的见解，这也让教师必须加大备课的深度和广度。有的学生基础一般，但课堂回答积极。大部分学生历史基础差，所以要注重历史基础知识的讲授。这学期的教学，要在培养学生的良好研究惯上多下功夫，注意研究方法的引导。 三、教材分析 1、教材特点 本学期历史下册选用的是人教版部编教材，融思想性、政治性、科学性和知识性于一体。这本教材可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2、教材内容 本册教材以隋唐到清初为主要的历史发展线索，共22课，每课教学一课时。 第一个单元“繁荣与开放的社会”紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”，反映了一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。 第二个单元“民族关系的发展和社会变化”实际涉及“民族关系的发展”和“社会变化”两个主题。这里“民族关系的发展”既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“社会变化”有影响。先概述民族政权并立时代的情况，后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。 第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”归纳组合了课标有关明清时期的五条内容标准。讲述明清两朝加强专制统治的主要措施、XXX下西洋的史实、XXX抗倭、XXX收复台湾和雅克萨之战等史实，使学生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 本文介绍了历史课程的教学重点、难点以及教学目标和主要措施。其中，通过《统一多民族国家的巩固》和《明清经济的发展与“闭关锁国”》等教材内容，让学生了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施，以及明清时期中外的矛盾与冲突，为学生研究中国近代史打好铺垫。教学重点包括历史事件、人物、现象和发展线索，以及历史概念和相关研究材料的收集、整理和运用。教学难点则包括隋朝三省六部制和科举制的创立、对历史人物的评价、唐代与少数民族的关系等。教学目标包括培养学生的创新意识和参与社会实践活动的能力，以及运用知识分析解决问题的能力和自主研究的能力。主要措施包括倡导师生平等、民主的人际关系，创设良好的教学氛围，鼓励学生独立思考问题和寻求解决问题的方法，形成真正的“研究共同体”。 2、教材中的材料阅读和相关史事虽不是正文，但是可以扩展学生的思考空间，让他们更自主地研究。这有助于扩大学生的知识面，发展智力，激发研究兴趣，同时也实施了爱国主义和人文精神教育。因此，在教学时应充分利用教材，让学生分组讨论，参与观察、猜想、验证、推理和交流等活动。 3、要落实好课堂的教学目标，确保目标统一、准确、体现统一要求与个性发展统一，并以“内容标准”的要求为依据。 4、让学生主动参与到课堂教学中，如答题、小讨论和故事会等活动，可以开发学生的思维潜能，激发研究兴趣，培养创新意识，同时也可以让学生主动复当天所学的内容。这样可以集中学生的注意力，加强课堂纪律的管理，并及时发现不足，及时总结。 5、积极开展历史活动课，鼓励学生参与历史小制作，通过课外读物和网上探访古迹、名人轶事等方式，扩大历史的知识面，并通过自主的研究方式提高探究研究能力。这有助于培养学生的创造精神和实践能力。 6、集体备课可以强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行一次集体备课。这有助于提高教学水平，增强教师的教学能力，为学生提供更好的教育服务。