咏柳教学反思总结 咏柳教学反思优缺点(6篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 咏柳教学反思总结 咏柳教学反思优缺点(6篇) 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回想和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？以下是我为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。  咏柳教学反思总结 咏柳教学反思优缺点篇一 在上课过程中，通过诵读、让学生熟悉诗句，结合图片让学生在屡屡的诵读中感悟诗歌的意境，在读中感悟春天的美。二年级学生虽然对古诗诗意不作考察要求，但学生已经初步具备领悟诗句大意的能力，因此在教学中，有意识的让学生们通过对字词的理解来领悟诗文大意，细细品味春天柳树吐芽，柳条碧绿的活力勃勃的景象，揣摩诗歌所要表达的歌颂、称赞之情。  在本次教学过程中，也深刻认识到自己在教学中的一些不足。  一、课堂时间安排不合理，讲解诗意的部分时间太长，导致后面的环节过于仓促，没能真正让学生走进诗的意境中感悟称赞春天，热爱大自然的情感。  二、个人的朗读技巧有待提高。在指导学生朗读的过程中，未做到让孩子从读中去领悟诗文诗意。  三、在各个环节中，过度语衔接不够自然，以后的教学中更应规范课堂的语言，做到精炼，衔接自然。  四、在教学过程中，仅仅单一的从古