招投标实训任务书指导书.docVIP

辽宁省交通高等专科学校建工系 PAGE PAGE 5 建筑工程技术专业岗位实训任务书 建筑工程技术专业《招投标实训》任务书 一、实训的任务及要求 本课程完全模拟建筑工程施工招投标从发布招标公告到最后发布中标通知书签订合同为止的完整过程。在课程中，学生模拟招投标代理公司，受某甲方的委托进行招投标代理工作，负责发布招标公告、编制资格预审文件、招标文件、进行资格预审、发放招标文件、组织招标文件答疑会和开标仪式，最后发布中标通知书，投标部分由学生分组模拟几个不同的建筑公司参与竞标，从接到招标公告开始，分别进行投标报名、资格预审、购买招标文件、编制投标文件，过程中通过参加答疑会、开标会和最后发布中标通知活动，听取老师的点评和指导。 二、实训时间安排 本实训为期2周。 三、实训内容 实训模拟背景：高教招标代理公司（由学生担任）作为XX学校办公大楼项目的招标代理发布招标公告，由学生组成建筑工程公司获取公告进行投标。 实训流程： 单元1 课程导入、团队组建 单元2 研究项目、制定招标计划 单元3 编制资格预审文件、招标文件 单元4 投标报名、资格预审 单元5 编制投标文件 单元6 开标 单元7 评标、定标 单元8 总结讨论、归纳评定 四、实训成果及成绩评定 1、成果要求：招标小组需制定招标计划、编制资格预审文件、招标文件。 投标小组需编制资格预审申请文件、投标文件。 各小组准备竞赛题8-10题。 2、成绩评定 根据学生提交成果的完成质量及在实习中的态度、组织纪律性、参与实训的能力确定实训成绩。 建筑工程技术专业《招投标实训》指导书 学生在学校一般接受的是比较系统的知识教育，但学生对社会实践中的具体业务过程往往都缺乏感性的认识，即使参加过一些实习、课程设计等，但由于时间较短，难以对一些业务产生完整的认识。正是由于此问题的存在，所以很多学生在走上社会之后，往往产生一种错觉，好像自己什么都不会，什么都没有接触过。因此在校开展完整的实践模拟课程，一则可以增加学生对与社会实践的感性认识；二则通过类似实践，可以增强学生的信心和胆识，走上社会后不至于产生什么都不懂的错觉；三则可以通过模拟实践对所学的知识进行一次比较系统的检验，巩固知识，增加理解，提高技能。 一、实训目标 1、了解招投标基础知识 2、体验和理解招投标全过程的主要工作和流程 3、理解招标、投标全过程的主要角色及其职责 4、了解资格预审文件、招标文件的内容构成、要点，以及编制依据和方法 5、了解实践中主流的一些招标和评标办法 6、理解如何应用电子标书进行招标、投标和评标 7、应用算量软件和计价软件生成投标书和电子标书 8、了解实践中主要的一些投标策略及其应用场景 二、实训内容 以高教招标代理公司（由学生担任）作为XX学校办公大楼项目的招标代理发布招标公告，由学生组成建筑工程公司获取公告进行投标。 三、实训成果要求及成绩评定 1、本课程设立两个奖项：小组最佳成绩奖、中标人大奖。由广联达询评标软件计算得出的第一名即中标人获得中标小组奖。 本次实训实行百分制评分。个人成绩=基础分数+出勤成绩+实训表现成绩 （1）小组提交成果的成绩评定要求如下表，权重0.6。小组成绩做为其内部个人成绩的基础分数，如小组成绩最终为45分，那么其组员的基础分数均为45分。 （2）出勤情况权重0.1。 （3）实训态度及表现权重0.3。 提交成果评定标准一览表 环节 出现问题 分值 编制招标计划 招标计划不满足最短时间要求，计划不合理 100 编制资格预审文件 格式上不符合要求，组卷不完整 10 资格预审公告内容填写不完整，要求不符合项目实际，信息不明确 30 资格预审须知内容填写不完整，资格要求不明确，不切合项目实际 30 评审办法内容填写不完整，评审细则不合理 30 合计 100 编制招标文件 格式上不符合要求，组卷不完整 10 投标人须知前附表及投标人须知填写不完整，要求不明确，有遗漏 30 合同协议书及投标文件格式填写不完整，内容不符合要求 30 评标办法填写不完整，内容不合理，不符合项目实际 30 合计 100 资格预审申请文件 未按时提交 15 未按要求格式进行装订、密封 15 提交文件资料不齐全，内容不完整 30 提交文件资格条件不满足要求 40 合计 100 投标文件 未按时提交 3 未按要求格式进行装订、密封 2 提交文件资料不齐全，内容不完整 3 提交文件资格条件不满足要求 5 合计 100 建工系 2013年10月1日