2023年辽宁省锦州市太和区全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》深度预测试题含解析.docVIP

2023年辽宁省锦州市太和区全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》深度预测试题 第1题：单选题(本题1分) 古埃及中，作为学术中心的学校是（　　） A.僧侣学校 B.宫廷学校 C.骑士学校 D.文士学校 第2题：单选题(本题1分) （ ）影响和制约着教育目标和培养规格。 A.生产力发展水平 B.政治经济制度 C.文化传统 D.人口状况 第3题：单选题(本题1分) 在英国近代教育史上，首开政府通过拨款形式间 接干预教育先河的是（ ） A.《教区学校议案》 B.《教育补助金法》 C.《初等教育法》 D.《费舍教育法》 第4题：单选题(本题1分) 维果茨基的“最近发展区”意指 A.最新达到的解决问题水平 B.超出目前的解决问题水平 C.正处于掌握边缘的解决问题水平 D.需要在下一发展阶段达到的解决问题水平 第5题：单选题(本题1分) 教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照综合程度从高到低排列，其顺序为 A.相关课程、广域课程、核心课程 B.广域课程、相关课程、核心课程 C.核心课程、相关课程、广域课程 D.核心课程、广域课程、相关课程 第6题：单选题(本题1分) 句短押韵、朗朗,上口是我国蒙学教材的编写特点之一,如“天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张。寒来暑往,秋收冬藏。”便是出自我国识字教材( )。 A.《急就篇》 B.《千字文》 C.《历代蒙求》 D.《笠翁对韵》 第7题：单选题(本题1分) 以倡导暗示教学模式而闻名于教育界的学者是（　　） A.布卢姆 B.洛扎诺夫 C.谢夫特 D.罗杰斯 第8题：单选题(本题1分) 为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取(roletaking)和主动思考的德育模式，除道德认知发展模式外，还有 A.体谅模式 B.价值澄清模式 C.社会学习模式 D.集体教育模式 第9题：单选题(本题1分) 在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的教育家是（　　） A.孟子 B.孔子 C.苟子 D.老子 第10题：单选题(本题1分) 教育科学研究的本质特征是（　　） A.继承 B.创新 C.经验描述 D.整理知识 第11题：单选题(本题1分) 以下不属于学业求助策略的是（　　） A.经常与同学交流学习心得 B.向成绩优秀的学生请教 C.上网查资料 D.把自己的成功经验传给学弟学妹 第12题：单选题(本题1分) 下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（　　） A.复古主义教育思潮 B.平民主义教育思潮 C.工读主义教育思潮 D.实用主义教育思潮 第13题：单选题(本题1分) 英语听力测试过程中突然停电2分钟，导致听力材料无法连续播放，学生测试成绩偏低，不能反映学生的真实水平。这种测试成绩与真实水平之间的误差被称为（　　）。 A.系统误差 B.随机误差 C.抽样误差 D.操作误差 第14题：单选题(本题1分) 建国以来，国家政府不断表述自己的教育目的，其中哪部文件首先提出培养“又红又 专”的人才（ ） A.1958年《关于教育工作的指示》 B.1981年《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 C.1985年《中共中央关于教育体制改革决定》 D.1993年《中国教育改革和发展纲要》 第15题：单选题(本题1分) 加涅智慧技能层次理论在理论上的主要贡献是（　　） A.阐明了智慧技能在人脑中的表征方式 B.把认知策略看成是智慧技能的最高形式 C.提出了智慧技能的发展观 D.阐明了不同智慧技能形成的条件 第16题：单选题(本题1分) 一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（　　）决定的 A.文化传统 B.受教育者的需求 C.生产力发展水平 D.教育的规模 第17题：单选题(本题1分) 联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于 A.改革正规教育 B.发展成人教育 C.实施终身教育 D.推行回归教育 第18题：单选题(本题1分) 后来的教育是以以前的教育为基础，是从以前的教育发展而来的。这说明教育发展具有（）。 A.地域性 B.民族性 C.阶级性 D.继承性 第19题：单选题(本题1分) 1959年，康南特在《今日美国中学》中要求大力发展的高中阶段的学校类型称为(（　　） A.公学 B.现代中学 C.综合中学 D.文实中学 第20题：单选题(本题1分) 下列选项中，不属于中国近代洋务学堂特点的是 ( )。 A.以造就专业人才为唯一培养目标 B.以“西文”“西艺为唯一教学内容 C.以理论联系实际为基本教学原则 D.以班级授课制为基本教学组织形式 第21题：单选题(本题1分) 日本大化革新时期所建立的贵族学校教育制度仿照于中国的 A.汉代教育制度 B.唐代教育制度 C.宋代教育制度 D.元代教育制度 第22题