地球的宇宙环境_教学设计微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

地球的宇宙环境 选题意图：宇宙的奥秘深xxxx高中生，引发学生的学习兴趣。该节课作为xxxx高中的第一节课，课程画面精美，内容新奇、有趣，以及结合希沃白板的地理学科工具，将知识点以更为清晰的方式呈现出来，易于理解，进而培养学生浓厚的学习兴趣。 适用对象：高中 教学目标：1、了解宇宙的物质形态和特点。 2、了解天体的主要类型和天体系统的层别，描述地球的宇宙环境。（重点） 教学方法：讲授法为主，穿插flash等方法。 教学重点：了解天体及天体系统。 教学难点：同上。 教学过程： 导入：我们从没停止过对这神秘宇宙的探索，这是一场对生命与文明盛大的追逐，终有一天，我们可以打破时空的极限，真正地对话空间、触摸时间。 新课： 人类对宇宙的认识 宇宙—“往古今来谓之宙，四方上下谓之宇”。 宇宙是无限空间和时间的总和，是无边无界、无始无终的物质世界。 强调：宇宙即是无边无际的，我们把人类观测到的有限空间叫做“可见宇宙”或“已知宇宙”。 宇宙的基本天体是恒星和星云。 = 1 \* GB3 ① 盖天说 天圆如张盖，地方如棋局 = 2 \* GB3 ② 2世纪 古希腊天文学家托勒密提出“地心说” = 3 \* GB3 ③ 16世纪 波兰天文学家哥白尼提