47 留心观察 展开想象 向名家学语言 逐字稿 三年级上册语文 国家中小学智慧教育平台.docxVIP

老师 00:05 亲爱的同学们，欢迎回到习作单员的学习。上节课，同学们展示了自己的习作，这些习作选材广泛，观察细致，表达清楚，正要为同学们点赞。我们知道要想写好习作，不仅需要积累一定的语言，而且还要掌握一定的写作方法，积累丰富的习作素材。今天的这堂课，我们一起走进名家笔下的缤纷世界，看看他们是怎样细致的观察，又是怎样精心的描摹事物以及记录一个场景的。如果有一些字词令你眼前一亮或者令你格外有所感触的话，欢迎和我们一起分享交流。先来看看这个片段。 学生 01:07 黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱渣渣的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦。那一片声音是清脆的，是嘹亮的。有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起，等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。 学生 02:00 这个片段让我想到了课文搭船的鸟，不过这里没有鸟的外形和动作描写，而是非常细致的描写了鸟的叫声。我读着作者对鸟儿不同叫声的描写，就能想到一定有各种各样不同的鸟曾在它的窗外歌唱，有的时候是一只，也有的时候是很多只。虽然作者没说他们的样子，但是他把这些声音描写得这么美妙，我觉得这些鸟儿也一定很好看。 学生 02:37 我觉得作者一定很懂音乐，而且他一定听得很认真，因为他在鸟的声音中甚至听出了六七