8.5分式方程2完整版.docVIP

怀文中学2012—2013学年度第二学期教学设计 初 二 数 学（8.5分式方程2） 主备：陈曼玉 审核：胡娜 日期：2012-3-21 学习目标：1、经历探索分式方程解法的过程，会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验根的合理性。 2.经历“求解－解释解的合理性”的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的应用意识。 教学重点：分式方程的解法。 教学难点：解分式方程要验根。 教学过程： 一．自主学习（导学部分） 1、解方程：（1）—=0 二．合作、探究、展示 例2（2） 1、比较方程（1）和方程（2）的结果有差异吗？为什么呢？ 2、在这里，x=2不是原方程（2）的根，因为它使得原分式方程的 为零，我们称它为原方程的增根. 3、产生增根的原因是： 注意:1.因为解分式方程可能产生增根，所以解分式方程必须 。 2.你能用比较简洁的方法检验分式方程产生的增根吗？ 4、想一想解分式方程一般需要经过哪几个步骤？ 例3解下列方程： （1） （2） 三．巩固练习 练习：1.课本P54/1 2 2、解方程：（1）—=8 （2）=+2 3、当为何值时，分式方程无解？ 2、若方程会