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心理健康主题家长会设计方案 心理健康主题家长会设计方案（通用17篇） 为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么你有了解过方案吗？下面是小编帮大家整理的心理健康主题家长会设计方案（通用17篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 心理健康主题家长会设计方案（通用17篇）1 教学目标： 1、让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。 2、学会欣赏称赞，为他人的进步和成功感到高兴。 教学重点： 学会欣赏称赞，为他人的进步和成功感到高兴。 教学难点： 让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。 教学准备： 剪一个红色的心型图片。 教学过程： 一、故事引入。 1、齐读书本P30《“西西”的故事》 2、蓝蓝苦恼什么？假如你是蓝蓝，你会怎样做？ 二、活动坊：真心真意。 1、以同桌为单位，每个学生先细想一下自己的优点。 2、由一名学生讲述自己的优点，另一个学生用心去聆听。然后交换讲述与聆听。 3、把心留住：每位学生在心型图片上写上一位班内熟悉同学的姓名，在姓名下面写上这位同学的优点，把图片交给这位同学。 4、当你听到别人真诚的赞美时，你觉得怎样？ 三、体验坊。 1、故事分享。 (1)自由读书本P32的故事。 (2)这个故事给你什么启示？ 2、手指比较。 伸出右手，看一看五个手指，特别比较一下拇指与其他四指在形状和功能上的不同。 四、小结。 要多称赞别人，为别人的进步和成功感到高兴。 心理健康主题家长会设计方案（通用17篇）2 活动目标： 1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 2、体验爱和被爱的快乐情感。 3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。 活动准备： 1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。 2、爱心卡。 活动过程： 一、出示课件，导入活动。 （一）欣赏故事《快乐的家》。 提问： 1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？ 2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？ （二）小结： 爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？ 二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。 （一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》 1、你们听后有什么感受？ 2、用信可以传递我们的爱。 （二）欣赏爱的相册 1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。 2、相册可以留下我们的爱。 （三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》 总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。 三、你对爸爸妈妈的爱 （一）欣赏课件并提问： 1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？ 2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？ （二）悄悄话爱心卡。 我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。 （三）表演歌曲《感恩的心》，活动结束。 活动延伸： 1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。 2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。 孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。 心理健康主题家长会设计方案（通用17篇）3 活动设计 进入大班后孩子们变得勇敢了，从谈话中我常常知道他们有的能够独自在房间里睡觉了，有的敢下水游泳了……但是我也发现随着学习负担的加重，有部分孩子产生了退怯、自怨的消极心态，甚至有的产生了极不健康的心理，《纲要》中提出要注重孩子健康发展，不仅体现在身体素质上，更要从心理上去呵护他们，所以产生了本次活动。由说勇敢找勇敢到听听大人们的寄予，帮助孩子们树立自信，形成遇事不慌张、不放弃，勇敢地面对困难、解决困难的良好心理品质。 活动目标 1、在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验，能够围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。 2、鼓励幼儿在学习中遇到困难时，勇敢面对并解决它，对自己要有信心。 活动准备 前期经验：幼儿有独处的经历、日常活动中感受过自己勇敢。 物质准备：录音磁带(广告录音、家长的话)、字卡、抗震小英雄图片等。 活动过程 一、认读字卡，说一说勇敢。 要求：大胆说说自己在生活的勇敢表现，了解克服恐惧心理很勇敢。 1、提问：什么是勇敢?你是勇敢的孩子吗?表现在哪里? 你有一个人在家的经历吗?当时心情怎样?有什么办法让自己不害怕。 2、情景——独处时有人敲门，怎么办? 3、小结：除了不怕疼，不哭很勇敢，独处时克服恐惧，遇到突发事件能想出办法也是