青岛版（六三学制）科学三年级下册《走近工程师》说课课件附反思含板书.pptxVIP

《走近工程师》说课稿; 大家好，今天我说课的内容是青岛版（六年三制）小学科学三年级下册第七单元第一课时《走近工程师》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！ ;一、说教材; 大家好，今天我说课的内容是青岛版（六三制）小学科学三年级下册第五单元第二课《 找空气 》。本节课主要内容是 指导学生先通过了解“中国天眼”工程，再进一步认识了解工程师，认识到工程的建造需要工程师的智慧，通过了解认识更多的工程和工程师，意识到工程师的重要性。由三部分组成：、 第一部分问题与猜测，通过著名工程“中国天眼”为切入点，引出工程师，从而引发学生思考什么是工程师，工程师是做什么的，这些工程和他们有什么关系等一系列问题，为后面的学习设置悬念，激发学生的探究兴趣。;第二部分探究与实践，通过展示古今伟大工程图片，引导学生根据学习经验交流讨论自己对于工程和工程师的了解，同时通过展示多组工程的图片，让学生感受这些工程的雄伟及其给人们生活带来的便利。让学生进一步了解工程师是运用了科学和技术，解决问题，创造了丰富多彩的人工世界。第三部分拓展与创新，通过认识了解工程和工程师，动手实践感受工程师的设计创造。通过设计纸船和测试载重量，培养学生动手实践能力、科学知识应用能力、科学探究能力和创新意识。 ;二、说学情; 三年级是小学比较重要的阶段，这个年龄段的孩子开始建立初步的探究意识，他们开始摆脱幼儿的心理、行为、思维方式，对直观形象的事物容易引起兴趣，对一些自己感兴趣的东西会产生强烈的求知欲望。这是培养科学兴趣、体验科学观念、体验科学精神、培养科学态度的重要时期。;三、说教学目标;【科学概念目标】： 了解工程师的作用，知道丰富多彩的人工世界室友工程师设计创造的。 【科学探究目标】： 1.能在科学技术的学习影响下，对设计制作载重量大的纸船表现出探究兴趣。 2.能积极思考、大胆创新尝试设??创造。;【情感态度价值观】：能在讨论了解工程和工程师的过程中，感受伟大的工程给我们生活带来的影响。【科学、技术、社会与环境目标】:通过感受工程师的设计创造过程，意识到设计与发明的重要意义。 ;四、说教学重难点;了解工程师的作用，知道丰富多彩的人工世界室友工程师设计创造的。; 通过了解认识更多的工程和工程师，意识到工程师的重要性，培养学生动手实践能力、科学知识应用能力、科学探究能力和创新意识。;五、说教法学法; 本课先通过观看视频了解伟大工程与它背后的工程师，通过设计体验活动，让学生在亲身感受工程师如何利用科学技术解决问题，在亲身实践中了解工程师的伟大。;六、说教学过程; 【器材准备】 教师准备：课件、A4纸;（一）、导入新课 1.[PPT 1 出示]出示课题《走近工程师》。 与学生交流我国伟大工程“中国天眼”，在交流过程中初步了解学生对于工程的了解情况，培养学生语言表达能力。教师对于学生的回答给与适当的补充，引起学生的好奇感，激发学生的探究兴趣，为接下来的学习铺垫。 2.[PPT 3 出示]提出问题：观看视频，你在视频中了解到哪些信息？ 通过让学生带着问题观看视频，使学生在观看视频的时候更有目的性，能更好的发现视频中的信息。 3.[PPT 4 出示]“中国天眼”视频。 通过视频展示，补充关于“中国天眼”的内容，并介绍工程师。;1.[PPT 1 出示]出示课题《走近工程师》。与学生交流我国伟大工程“中国天眼”，在交流过程中初步了解学生对于工程的了解情况，培养学生语言表达能力。教师对于学生的回答给与适当的补充，引起学生的好奇感，激发学生的探究兴趣，为接下来的学习铺垫。2.[PPT 3 出示]提出问题：观看视频，你在视频中了解到哪些信息？通过让学生带着问题观看视频，使学生在观看视频的时候更有目的性，能更好的发现视频中的信息。3.[PPT 4 出示]“中国天眼”视频。通过视频展示，补充关于“中国天眼”的内容，并介绍工程师。 ;4.[PPT 5 出示]交流汇报“中国天眼”。通过观看视频，进一步交流“中国天眼”的伟大，感叹建设者们的不平凡。5.[PPT 6 出示]通过视频展示和交流，引出他的设计者——工程师，引发学生思考与讨论，激发学生的学习兴趣。教师引导：如此伟大的工程，是建设者们的心血，同时也充满了工程师的智慧。6.[PPT 7 出示]与学生交流，引导学生意识到工程师的重要性，并交流工程师是做什么的？ 教师引导：在工程建设中，工程师的作用是非常重要的，那么工程师在工程建设中是做什么的呢？学生交流讨论，知道工程师在工程建设中的重要性，为接下来学习做准备。 ;（二）、探究新