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PAGE PAGE 1 积的近似数教学设计(人教版五年级上册) 邓细琴 使用说明及学法指导： 1、结合问题阅读例 6 的主题图及题目，用红笔勾画出疑惑点； 2 独立思考自主完成 P.10 页的“做一做”学习任务，并总结规律方法。 3、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习目标： 1、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数， 求出小数的近似值。 2、使学生会根据需要，用“四舍五人法” 正确求出积的近似值。 3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣 学习重点：用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。学习难点：根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积 是小数的近似值。一、自主学习 预习（课前）任务: 用“四舍五人法”求积的近似数1、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。 保留整数保留一位小数保留两位小数 2.095 4.307 1.8642 2、阅读教材第 10 页主题图，理解图意,并把解题过程补充完整。 3、练一练：P.10 页的“做一做”。 4、想一想：要保留一、两位小数，如何求积的近似数？ 5、思考发现：求积的近似数所用的方法同求一个小数的近似数的方法( ),关键是看( ) 任务：探究积的近似数方法（课内）： 1、按要求求下面小数的近似数 435.5 (整数) 14.53 (一位小数) 4.537(两位小数) 2、阅读教材第 10 页例 6。理解：小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。计算狗有多少亿个嗅觉细胞?积是 2.205 亿个,要求得数保留一位小数,尾数是 0 和 5,关键看尾数最高位上 0 比 5 小,所以舍去尾数后约是 2.2 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示， 其余补充、评价） 1、求积的近似数方法：先根据 ，再按 法 保 留 一 定 的 小 数 位 数 ， 关 键 是看 。 2、按要求保留积的小数位数(依次分别保留一位、两位、三位小 数) 7.5×2.3 1.56 ×0.17 3、“四舍五人法”求积的近似数关键是看 . 是否 满五. 过关检测： 1、1.61×1.5 的积有（ ）位小数，保留两位小数约是( ) ;0059×1.7 的积有（ ）小数。保留三位小数约是( ) 2、《小小科学》（月刊）每本5.80 元，小华打算订一年的，要花多少钱？(得数保留整数) 3、两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。三位小数准确值最小是( ),最大是( ). 文章来源网络整理，请自行参考编辑使用