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新乡医学院 无机化学 实验课教案首页 授课教师姓名及职称： 一、实验名称 碱金属和碱土金属（I-II） 二、授课对象 药学 授课形式 实验教学 1．了解金属镁与氢氧化镁的性质； 三、教学目标 2．比较镁、钙、钡难溶盐的生成和性质； 3．掌握Ca2+ 、Na+ 、Mg2+ 、Ba2+的分离与检出。 四、教学安排 1． 教师讲解 45min 与课时分配 2． 学生操作，教师辅导 115min 五、授课重点 碱土金属盐的性质及Ca2+ 、Na+ 、Mg2+、、Ba2+、的鉴定反应 1． 分离和检出离子时一定要沉淀完全； 六、注意事项 2． 洗涤沉淀要遵循“少量多次”原则； 3． 控制好反应的温度。 七、授课方法 教师示范，学生操作 八、使用教材 《无机化学实验》自编教材 九、教研室审查意见  主任签字 新乡医学院化学教研室 年 月 日 实验 碱金属和碱土金属（I-II） 一、实验目的 了解金属镁和氢氧化镁的性质； 比较镁、钙、钡难溶盐的生成和性质； 掌握钠、钾的鉴定方法。 二、实验原理 周期系第ⅠA 族元素称为碱金属元素，价电子层结构为ns1；周期系第ⅡA 族元素称为碱土金属元素，价电子层结构为ns2。这两族元素是周期系中最典型的金属元素，化学性质非常活泼，其单质都是强还原剂。 除 LiOH 为中强碱外，碱金属氢氧化物都是易溶的强碱。碱土金属氢氧化物的碱性小于碱金属氢氧化物，在水中的溶解度也较小，都能从溶液中沉淀析出。 碱金属盐多数易溶于水，只有少数几种盐难溶（如醋酸铀酰锌钠、四苯硼酸钠等），可利用它们的难溶性来鉴定Na+、K+离子。 在碱土金属盐中，硝酸盐、卤化物（氟化物除外）、醋酸盐易溶于水；碳酸盐、硫酸盐、草酸盐、磷酸盐等难溶。可利用难溶盐的生成和溶解性的差异来鉴定 Mg2+、Ca2+、Ba2+离子。 三、实验用品（略） 四、实验内容 （一）金属镁和氢氧化镁的性质 在 2 支试管中分别加入少量镁粉及蒸馏水约2mL，加热其中一支试管 2～3min 再分别加入酚酞指示剂 1 滴，观察溶液颜色变化，解释原因并写出反应式。 在 2 支试管中各加入 0.1mol·L-1MgSO4 溶液 5 滴，再分别滴加2mol·L-1NaOH 溶液 2～3 滴，观察现象。然后在两试管中分别加入3mol·L-1NH4Cl 溶液和 2mol·L-1 HCl 数滴， 观察现象并写出反应式。 （二）镁、钙、钡难溶盐的生成和性质 硫酸盐溶解度的比较 在 3 支试管中分别加入 5 滴 0.1mol·L-1MgCl  、0.1mol·L-1CaCl  、0.1mol·L-1 BaCl ，然 2 2 2 后各加入 5 滴 0.1mol·L-1Na2SO4 溶液，观察反应产物的状态和颜色。分别检验沉淀与浓 HNO3 的作用，写出反应式。比较MgSO 、CaSO 、BaSO 的溶解度大小。 碳酸盐的生成和性质 4 4 4 取 3 支试管，分别加入 5 滴 0.1mol·L-1MgCl 、0.1mol·L-1CaCl 、0.1mol·L-1BaCl 溶液， 2 2 2 再各加入 5 滴 0.1mol·L-1Na2CO3 溶液，观察现象。然后再分别加入 6 mol·L-1HAc 约 10 滴， 观察现象，并写出反应式。 2 2 2另取 3 支试管，分别加入 5 滴 0.1mol·L-1MgCl 、0.1mol·L-1CaCl 、0.1mol·L-1 2 2 2 溶液，再各加 5 滴 0.1mol·L-1NH3-0.1mol·L-1(NH4)2CO3 混合液，观察现象并解释。3．铬酸盐的生成和性质 取 3 支试管，各加入 5 滴 0.1mol·L-1MgCl 、0.1mol·L-1CaCl 、0.1mol·L-1BaCl 溶液， 2 2 2 再加入 5 滴 0.1mol·L-1K2CrO4 溶液，观察现象。将有沉淀产生的试管内沉淀分为 2 份，分别试验沉淀是否溶于 6mol·L-1HAc 和 2mol·L-1HCl 溶液，写出反应式。 （三）钠盐、钾盐的鉴定 醋酸铀酰锌钠沉淀的生成 往一小试管中，加 6 滴 Na+试液（0.5mol·L-1NaCl 溶液），加 2 滴 6mol·L-1HAc 和约10 滴醋酸铀酰锌试液，用玻璃棒摩擦试管内壁，既有黄绿色醋酸铀酰锌钠沉淀生成。写出反应式。 六硝基合钴酸钾钠沉淀的生成 往一小试管中，加 2 滴 K+试液，再加几滴六硝基合钴酸钠试液，观察沉淀的生成和颜色。另取少量溶液作对照实验。 铵盐反应类同，但在水浴温度下即分解，可见有气体逸出，而相应的钾盐则较稳定。碱和强酸均能破坏，所以反应在的条件下进行。 往一小试管中，加 2 滴 K+离子试液，再加 3～4 滴四苯硼酸钠试液，观察沉淀的生成和颜色。