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小班科学活动小绵羊不冷了教案 小班科学活动小绵羊不冷了教案「篇一」 活动目标： 1、幼儿乐于参加集体活动，体验集体游戏的乐趣。 2、巩固幼儿对红、橙、黄、绿、蓝色的认知，初步认识紫色。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动过程： 一、认识七色宝宝，初步感受七种色彩。 通过观看课件，幼儿认识七色宝宝，初步感受七种色彩。 师：今天，冯老师给你们请来了许多小客人，想知道他们是谁吗？看，他们来了！ 播放课件：七个颜色宝宝依次向大家问好，自我介绍：“小朋友们好！我是xx色宝宝。” 提问： 1、一共来了几个小客人？ 2、她们都是谁？ 3、向太阳宝宝们问好。 二、幼儿在花园里寻找颜色宝宝，进一步加深对颜色的认知。 幼儿在花园里寻找太阳宝宝。 幼儿说出自己找到了什么颜色的`太阳宝宝。把颜色宝宝贴到幼儿身上，幼儿变成颜色宝宝。 师：小朋友都变成了颜色宝宝，向客人老师们介绍一下自己吧。 三、利用课件，重点认识紫色宝宝。 幼儿一起寻找紫色宝宝，继续播放课件，紫色宝宝出现，并提问：“我是什么颜色的宝宝？”“你见过什么东西是紫色的？”教师成为紫色宝宝。 四、七色宝宝做游戏，巩固七种颜色的认知。 七色宝宝一起做游戏，巩固对七种颜色的认识。 师：七种颜色的太阳宝宝都找到了，我们一起做个游戏吧！ 活动反思： 本节课围绕颜色的认知，进行了多学科的渗透。根据小班幼儿好玩好动爱游戏的年龄特点，我制作运用了多媒体课件。整节课以课件为主线，以游戏形式贯穿始终。在活动中，教师以一个合作者、引导者、支持者的角色出现在孩子们面前，体现了新型的师幼互动关系。 小班科学活动小绵羊不冷了教案「篇二」 活动目标： 1.感知（大小不同的）蛋在水中能否浮起来与水中盐的多少有关。 2.产生探索的兴趣，学会记录表格，感受成功的快乐。 活动准备： 鸡蛋，鹌鹑蛋，一次性杯子，盐，水，勺子，记录表，ppt。 活动过程： 一、认识鹌鹑蛋： ——今天金老师带来了一个小客人，你们认识它吗? （它有一个好听的名字叫，鹌鹑蛋，是鹌鹑鸟的蛋。） ——你看看鹌鹑蛋长什么样子呀? （圆形，个体很小，一般只有５g左右，表面有棕褐色斑点。）激发幼儿兴趣。 二、幼儿自由探索： 1.想一想： ——我这里有两杯水，你们猜猜鹌鹑蛋宝宝到着两杯水里会怎样呢？（1号沉下去了，2号神奇的水浮起来。） ——为什么两杯水中的鹌鹑蛋宝宝不一样呢？ ——因为这是一杯神奇的水，我在水中放了神奇的东西，让他变成了大力士，看就是它。（出示盐） ——知道这是什么吗？我请一个小朋友来尝一尝，告诉你们答案。 ——原来我水里放了盐，所以水就成了大力士把鹌鹑蛋宝宝浮了起来了，很神奇吧，你们想试一试吗？ ——在你们的桌子上，金老师准备了每人一个鹌鹑，一杯水，一个勺子，还有盐，勺子是请你盛盐到水杯中并搅拌水中的盐让它溶解，之后，你在放入鹌鹑蛋试一试，当我数数的时候，请你将勺子放在筐中，然后马上回到座位上，能做到吗？ 2.试一试： ——幼儿尝试，老师巡回指导。通过幼儿观察，让幼儿产生好奇心，激发幼儿探索的兴趣，在环节“想一想”中，让幼儿发现水中的蛋是下沉的，盐水中的蛋是浮起来的，通过介绍操作工具让幼儿“试一试”。 三、幼儿再次尝试探索： 1.说一说： ——你成功了吗？请成功的幼儿说一说原因，失败的幼儿找找原因。 ——教师示范讲解：你们都很棒，我们往水里加盐可以让水的密度变大，让蛋宝宝就可以浮起来，简单的说就是水变重了做了大力士；蛋宝宝被大力士托了起来。那么大力士是要能量的，我们来看看，你们仔细看我的一勺是多少？ ——看看一勺盐鹌鹑蛋宝宝可以浮起来吗？所以我们还要给它吃点能量再给它一勺盐看看行不行？继续直到成功。我用了几勺盐？ ——那如果是鸡蛋呢？要多少盐才能浮起来？我也想请来试一试。 ——接下来，我要请2个小朋友一起合作完成一项记录表格的任务，一个小朋友让鹌鹑蛋宝宝浮起来，一个小朋友让鸡蛋宝宝浮起来，并且我要请你记录你放盐的勺数，用圆圈记录在这张纸上，一勺画一个圈。如果鹌鹑蛋，放一勺盐，你就在这里画一个圈，看看一共放几勺盐，鹌鹑蛋才能浮起来，这是鸡蛋，用同样的方法记录下鸡蛋浮起需要几少盐。听清楚了吗？ 2.试一试： ——幼儿尝试，教师巡回指导。 3.比一比： ——看看你们的记录表你有什么新发现？为什么？ ——小的蛋放的盐少，就会浮起来，大点的蛋放的盐多才可以浮起来。水里有盐，水较浑浊，蛋是躺着的，盐都溶解在水里了，水较清澈，蛋是立着的。 通过幼儿的尝试发现问题，解决问题，让幼儿再次尝试，提升幼儿难度，让幼儿学会记录，比较不同的蛋浮起来需要的盐量也不同。 反思： “有趣的蛋宝宝”教学活动先是让孩子们猜猜鹌鹑蛋宝宝到着两杯水里会怎样呢？（1号沉下