（部编版）道德与法治七年级上册 第二单元 教学设计.docx

第二单元 友谊的天空 教学设计 目录： 单元课标要求 单元教材分析 学生学情分析 单元学习目标 单元情境任务设计 单元课时安排 课时教案 单元跨学科学习 【单元课标解读】 【政治认同】 理解友善的社会主义核心价值观内涵，生活中践行。 【健全人格】 具有良好的沟通能力，建立同学间的友谊；树立正确的合作与竞争观念，具有团队意识和互助精神； 【单元教材分析】 本单元主要内容： 　　本单元共两课，包括四框的具体内容。 　　在初中生活的起步阶段安排本单元的内容，既是基于学生道德和心理发展在本阶段的重要地位，也是对初中生活逐步展开后学生实际需要的回应，更体现了本单元在学生生命成长中具有重要的意义。 本单元和学生一起讨论交往的话题，引导学生了解中学生积极交往的意义，树立主动交往意识，积极树立以同情、关爱、道义为基础的友谊。引导学生在交往中积极践行“友善”这一社会主义核心价值观的要求，提高交往能力，营造良好和谐的人际关系。 本单元教材体例 　　（1）设计视频、音频、图片导入，激发兴趣; 　　（2）设计幻灯片美感，插图增强感染力; 　　（3）设计正文蓝色加粗黑体字，明确基本知识点; 　　（4）设计相关社会热点事例材料，教会学生提炼有效信息; 　　（5）设计“任务探究”栏目，提高学生自主学习、合作学习的能力，激发学生思考;提高学生在情境中分析、解决问题的能力； （6）设计“知识运用”，提高学生对知识点的运用能力，活学活用; （7）设计“课堂练习”，利用典型习题巩固所学知识，讲练结合。 【学生学情分析】 青少年时期，学生逐步离开父母的怀抱，更多地寻求同龄人的认同，从同龄人的眼睛里寻找自己，与同龄人密切交往、建立真挚的友情成为迫切的内心需要。 在同伴交往中，中学生面临着两个重要的问题：一是如何主动开放自己去建立友谊，以及如何去呵护友谊，处理交友方面的冲突和伤害；二是如何对待虚拟世界的交往。两者都是青少年面临的实际生活中的问题。随着互联网的发展与普及，在网上交友已经成为中学生生活的常态。有些中学生沉迷于网络交往，热衷于与陌生网友见面、交往甚至网恋，他们往往在现实中或缺少关爱，或缺少朋友，或缺少成就感，生活对他们而言是失意或失败的，是痛苦、烦恼的，于是到网络上寻找寄托和慰藉。学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。 　　七年级学生阅读、分析、知识运用能力，比较欠缺，教学设计中强化切合学生实际生活的材料的涉及，为提升能力奠定基础； 　　七年级学生注意力不够集中，设计利用视频、音频、图片等手段，激发学生兴趣，提高学生的专注力。 【单元学习目标】 感受我们朋友圈发生的变化；了解在生活中朋友的重要性、 影响；感受友谊的力量，珍视友谊。 知道友谊的特质；澄清我们对友谊的错误认识，正确认识友谊；梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。 知道建立友谊和呵护友谊的方法；理解友谊需要精心养护；学会正确处理朋友间的冲突；培养积极开放的心态，善于建立友谊；培养正确的交友价值观。 了解网上交友的特点以及带来的影响；知道慎重结交网友应注意的问题；能辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友；慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟的世界学会在现实世界中与同伴交往。 【单元主要情境任务设计】 1.【问卷调查】通过探究、归纳，明确伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 2.【诗歌朗诵、名言赏析】通过探究，明确友谊的作用。 3.【情境分享】通过探究，理解友谊的重要特质。 4.【“三个议题”】通过合作探究、自主探究，澄清友谊的误区 5.【女孩的来信】通过分析、探究，理解如何建立友谊。 6.【图片分享】通过认真观察，理解网络交往的特点 7.【大数据“青少年网络诈骗】通过观看视频，体会到提高自我保护的意识和能力。 8.【情境探究】通过探究，知道如何慎重结交网友。 【单元课时安排】 4课时 第1课时：4.1和朋友在一起 第2课时：4.2深深浅浅话友谊 第3课时：5.1让友谊之树长青 第4课时：5.2网上交友新时空 【课时教案】 第四课第一框《和朋友在一起》教学设计 课程标准 【2022新课标】理解友善的社会主义核心价值观内涵，生活中践行。具有良好的沟通能力，建立同学间的友谊；树立正确的合作与竞争观念，具有团队意识和互助精神； 核心素养目标 【健全人格】 1.感受我们朋友圈发生的变化 2.了解在生活中朋友的重要性、影响； 3.感受友谊的力量，珍视友谊。 三、教学重点与难点 【重点】朋友的重要性、影响 【难点】朋友圈发生的变化 四、教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 意图与建议 导入新课 1.【知识体系构建】 讲解知识结构与课标要求。 播放视频【管鲍之交】 出示问题：你认为什么是真正的朋友？ 　　 1.学生思考并构建教