山东师范大学湖光山色中的青春岁月.docxVIP

山东师范大学湖光山色中的青春岁月.docx

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山东师范大学湖光山色中的青春岁月 新学期伊始,我趴在图书馆的桌子上看书,走神的时候望向窗外,看到很多学弟学妹们正穿着迷彩服在楼下不远处站军姿。阳光有些刺眼,我眯起眼睛,歪着头想了一下,不禁笑了出来——不知道又有多少新生会在介绍自己时,加上一句,其实我是小时候看了老舍的《济南的冬天》,所以才报了济南的学校,仔细说来,算是被“骗”到这里的。 虽然在这里生活的几年间,济南的冬天已不再像20世纪30年代老舍笔下描写的那般温和,但文字的魔力,就是它能穿越重重岁月,让此时此地的我们心底仍感到一丝温情。 彼时高考成绩下来后,一心想去外省读书的我,面对刚过重本线十几分的成绩,犹豫了很久,权衡之下,最后选择了省内口碑还不错的省属重点大学山东师范大学。 仍然记得开学那天,从市区坐车到长清湖校区,一路上视野越来越开阔,慢慢远离喧嚣,下车后看到了对面群山环抱中的校园。宽阔的校门,阳光下的音乐喷泉,整齐的教学楼与宿舍楼,以及校园广播里的歌曲,都让我匆忙赶路的焦灼心情放松下来,第一次感觉身心如此地接近蓝天白云。 学校一共两个校区,千佛山校区是校本部,因距离济南三大名胜之一的千佛山很近而得名。长清湖校区则是建在长清大学城之中,因距长清湖很近而改名为“长清湖校区”。这里虽然距离市区有些远,但胜在环境幽静,校园开阔,设施也很完善,所以学校的大部分专业都在渐渐向长清湖转移。 大学刚开始时,空闲的时间很多,所以我们经常坐校车去千佛山校区玩。校园里有许多不知名的树,春天走在阶梯式的林荫道上,路旁有开得繁盛的花朵从空中坠落;夏天,枝叶繁茂的树木把阳光遮得很严实;到秋天的时候,秋雨过后,泛黄的叶子便铺满了小路。被郁郁葱葱的雪松簇拥着的毛主席像后面是文化楼,一栋古朴典雅的建筑,正是高三时在网上见过的那张图。 舍友经常会大呼小叫:其实我们是被“发配”到新校区了,校本部才是高中时梦想中的大学的样子啊。但每次回到长清湖校区后,又会止不住地感叹,还是这里安静又不拥挤啊。长清湖校区人工湖旁边的垂柳下,适合平日里坐着看书或发呆。日子慢悠悠地过去,我们抱着课本,哼着歌,每次都要提前20分钟出门,穿过大半个校园去上课。偶尔也按捺不住想去各处游玩的心,于是结伴混进大学城的其他学校里玩。交通学院春夏时节的大片大片的油菜花,对面工艺美术学院的各种摄影展或美术展,这些都成了记忆里的美好片段。 2 所谓师范大学,实力最强,也最热门的当然是那些师范类的专业。只不过当时报考志愿时,我并没有选择师范类的专业,而是选择了一个自己感兴趣的非师范类专业。但心里还是有着想要站在讲台上讲一次课的小小愿望,所以刚一入学时,在各种各样的社团中,我只参加了一个西部支教的社团。 除却社团的一些常规活动之外,过了一段时间,社团就在为支教做各种筹备工作。经过严格的面试,我进入了支教团,参加了为期三个多月的支教团培训。每天晚上,支教团三十多个人一起围着偌大的校园跑步,周六晚上做模拟授课,周日早上早早起床,集体去爬学校的后山。 日子变得紧凑起来,带队学长学姐的严谨态度,影响了很多人,我也渐渐改变了“打酱油”的想法,开始幻想起从济南到贵阳火车硬座上的漫长路途,以及深山里的支教生活。 但可惜的是,在看似漫长的训练结束后,我却因为家里的变故,不得不放弃了去支教的机会。看着曾经的同伴给我发来的照片,一张是简陋的教室外,几个支教的同学和当地的孩子围着一张桌子吃饭,镜头前每个人都露出了开心的笑容;一张是放学后,一个同学正低头给一个小孩子辅导作业。那一刻,我更加体会到支教这件事的伟大意义,也明白了为何进支教团的面试要那么严肃,因为必须要本着对受教育者负责的态度,所以不能放松对自己的要求。 有人說,学校的整个氛围比较严谨和保守,但学为人师,行为世范,此所谓“师范”之意,每年都会有很多毕业生走上不同教室里的讲台教书育人,所以最开始的时候,必须以勤恳严谨的态度治学。 有人戏称山东是“学霸省”,而身在“学霸省”的师范大学里,对于周围人的勤恳认真只会感触更深。平日里,无论起得多早,路上总有比自己起得更早的人;期末复习阶段,图书馆经常占不到座位,可以背书的那层楼,连楼梯间都会有人坐在台阶上忘我地背书。 身处这样浓厚的学习氛围中,渐渐放弃青春浪荡,在一无所有的年纪里,让我们的青春变得充实而难忘。 3 学校的新图书馆被命名为“天地书声”,据说是取“吸天地正气,闻琅琅书声”之意。还记得我刚入学的那一年,学校的图书馆刚开始筹建,图书馆工地的一堵长长的围墙上,有美术学院的同学在上面进行各种涂鸦,有的是模仿世界名画,有的是京剧脸谱,有的则是动漫人物,这堵围墙被我们称为“涂鸦墙”,结束一天的军训后,我们经常会沿着涂鸦墙边走边观赏。 而今涂鸦墙已不见踪迹,高大气派的图书馆安静地坐落在孔子像之后。长清湖校区当年建校区时栽下的小树苗如今都已长大,新的建筑不断落成,在看似漫长

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