【高中生物】2023-2024学年 人教版 选择性必修一 微专题一膜电位变化曲线图及神经调节相关的实验探究课件.pptxVIP

【高中生物】2023-2024学年 人教版 选择性必修一 微专题一膜电位变化曲线图及神经调节相关的实验探究课件.pptx

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微专题一 膜电位变化曲线图 及神经调节相关的实验探究;一 膜电位变化曲线图 要点解读 1.静息电位的形成机制;2.动作电位的形成机制 ;3.膜电位的解读与分析 ;典例剖析 【例1】 在t1、t2、t3时刻分别给予某神经纤维三次强度相同的刺激,测得神经纤维电位变化如下图所示。;请据图判断,下列说法正确的是(  ) A.刺激强度过小,无法引起神经纤维上Na+通道开放 B.适当提高细胞内K+浓度,测得的静息电位可能位于-65~-55 mV C.一定条件下的刺激可以累加,并引起神经纤维产生动作电位 D.t4~t5,细胞膜上的K+通道开放,利用ATP将K+运出细胞恢复静息状态 答案:C;解析:t1时刻的刺激可以引起部分Na+通道开放,产生局部电位,但无法产生动作电位,A项错误。静息电位的机理是K+外流,适当提高细胞内K+浓度会使外流的K+增多,测得的静息电位数值变小,绝对值变大,B项错误。由题图可知,t1、t2两次强度相同的刺激由于相隔时间较长无法累加,t2、t3两次强度相同的刺激由于相隔时间较短可以累加,并引起神经纤维产生动作电位,C项正确。t4~t5是静息电位恢复的过程,此时主要是K+外流,不消耗ATP,D项错误。;二 兴奋的传导与传递相关实验分析 要点解读 1.切断实验法判断传入神经和传出神经 若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(靠近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之为传出神经。;2.电刺激法探究反射弧中兴奋传导和传递的特点 (1)探究兴奋在神经纤维上的传导。 ①实验设计:刺激上图中a处,观察A的变化,同时测量b处的电位有无变化。 ②结果分析:若A有反应,且b处电位改变,说明兴奋在神经纤维上的传导是双向的;若A有反应,而b处无电位变化,则说明兴奋在神经纤维上的传导是单向的。;(2)探究兴奋在神经元之间的传递。 ①实验设计:先刺激图中a处,测量c处的电位变化;再刺激图中c处,测量a处的电位变化。 ②结果分析:若两次实验的检测部位均发生电位变化,说明兴奋在神经元之间的传递是双向的;若只有a处电位改变,则说明兴奋在神经元之间的传递是单向的。;3.“药物阻断”实验 探究某药物(如麻醉药)是阻断兴奋在神经纤维上的传导,还是阻断兴奋在突触处的传递,可分别将???物置于神经纤维上和突触处,依据其能否产生“阻断”效果作出合理推断。;典例剖析 【例2】 下图为神经元特殊的连接方式,图中①②③表示神经元,电表M、N连接在神经元表面。请据图回答下列问题。;(1)若图中的神经元在兴奋时均释放兴奋性神经递质,在B处给予一个适宜的刺激,N的指针将偏转     (填“一次” “两次”或“多次”)。? (2)利用图中的A、B、C三个位点,请设计实验证明某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。 简要设计思路:?             。? 预期实验现象:?            。?;答案:(1)多次 (2)把某药物分别放在B、C两处,在A处给予一个适宜的刺激,观察电表N的指针能否偏转 把药物放在C处,N的指针不偏转;把药物放在B处,N的指针偏转;解析:(1)分析题图可知,图中①②或①②③首尾相接,产生的兴奋可以循环传导。若图中的神经元在兴奋时均释放兴奋性神经递质,在B处给予一个适宜的刺激,N的指针将偏转多次。 (2)利用图中的A、B、C三个位点,设计实验证明某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。可以把某药物分别放在B、C两处,在A处给予一个适宜的刺激,观察电表N的指针能否偏转。预期实验现象:把药物放在C处,N的指针不偏转;把药物放在B处,N的指针偏转。;1.如图甲所示,在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表,表1两电极分别在a、b处膜外,表2两电极分别在d处膜的内外侧。在b、d中点c处给予适宜刺激,相关的电位变化曲线如图乙、图丙所示。;据图分析下列说法错误的是(  ) A.表1记录得到的曲线图如图丙所示 B.图乙中的G点表示d处处于未兴奋状态 C.图乙曲线处于G点时,图丙曲线正处于M点 D.图丙曲线处于N点时,图甲中a处电位表现为外正内负 答案:B;解析:图丙表示先后形成两个方向相反的动作电位,由图可知,表1可记录得到图丙所示的双向电位变化曲线,A项正确。由图可知,图乙中的G点表示动作电位达到最大值,此时d处处于兴奋状态,B项错误。图乙曲线处于G点时,动作电位达到最大值,此时图丙曲线正处于M点,C项正确。图丙曲线处于N点时,图甲中a处处于静息状态,电位表现为外正内负,D项正确。;2.研究发现,单独培养的大鼠神经元能形成自突触,如图甲所示。用电极刺激这些自突触神经元的树突可引起兴奋,其电位变化如图乙所示。;下列叙述正确的是(  ) A.神经系统

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