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《截一个几何体》教学设计
教材分析:
《截一个几何体》选自北师大教材《数学》七年级上册第一章第三节，是学生在小学学习了几种常见的几何体，并对几何体有了初步相识的基础上，进一步探讨用一个平面截几何体，它是借助平面图形相识几何体的重要手段之一。本节课通过让学生视察用一个平面从不同的方向去截一个几何体的实际操作活动，探究几何体在切截过程中的改变，让学生体会几何体截面的多样性和规律，丰富几何直觉和数学活动阅历，发展学生的空间观念，激发学生的学习爱好。
教学目标：
学问目标：依据学生的生活阅历，让学生视察和实践对一些几何体进行切和截的过程，初步了解空间图形与截面的关系，理解截面的意义。
实力目标：让学生
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