【阅读专项】第四单元 课内阅读+类文阅读 部编版三年级语文上册（含答案）.docxVIP

【阅读专项】第四单元 课内阅读十类文阅读 第12课《总也倒不了的老屋》 【课内阅读】 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问 没有 没有 小蜘蛛一边忙着补网 一边回答 老屋老屋 我给 你讲个故事吧 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒 太阳，边听小蜘蛛讲故事。 (1)给句子加上恰当的标点。 (2)文中加点的“有意思”可以理解为,具体指的是( )(填序 号) A.小蜘蛛织的网又大又漂亮 B.小蜘蛛以虫子为食 C.小蜘蛛会讲故事 (3)从老屋帮助各种小动物的举动中可以看出老屋 的可贵 品质。 (4)你认为老屋一直没倒的原因是什么呢?发挥你的想象，写一写。 我认为可能是 【类文阅读】 消失的小人参梅子青 “嗨！树洞。”小巫仙开口说道，“有个秘密我藏在心里很久了， 它就像一头小兽般一刻不停地用尖牙啃着我，让我痛苦不（勘 堪）。 我必须把它讲出来，不然我会疯掉的。” “我有一个可爱的朋友，他叫小人参。他生性腼（碘 腆）、胆小， 多数时候都过得战战妓兢，因为他不知道哪一刻就会被人类什么的逮 去。他一直想找个安全的地方躲起来，那样就没有人可以伤害他了。” “说说容易，世界上哪里有绝对安全的地方啊？ ”树洞怪习惯了 自言自语，反正他的话也没有人听得见。 “直到有一天，他遇见一个小牧童，被他优美的笛声吸引。有时 听得入神，小人参会手舞足（蹈 滔），脸上挂着发自内心的微笑」 小人参盯着我的眼睛，突然说道：“求你把我送进牧童的那首曲 子里吧！那里的世界一定美极了，我想进去看一看，哪怕就一眼。求 求你，答应我吧J “我最见不得小人参难过、受委屈，看他如此苦苦哀求，我的心 软了。行动前我反复叮（嘱 嘱）小人参：“必须按我说的去做，在规 定的时间出来，否则笛声停止，你将永远留在那里。“然后，在那个 灿烂的春日午后，当牧童的笛声再次响起时，小人参如愿进到了曲子 里。可让我做梦都想不到的是，直到一曲终了，都不见他的身影。小 人参就这样消失了。 （选自《故事作文（低年级版）》2018年第7期） ，画去文中括号内错误的汉字。 .照样子，写词语。 战战兢兢（AABB式）：、 自言自语（ABAC式）:、 .小人参消失了，你觉得他去了哪里？ .小人参还会不会回来呢瓒写出你的理解。 第23课《胡萝卜先生的长胡子》 【课内阅读】 （一）胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每 天刮胡子。 :L、“浓密的意思是 o除了说浓密的胡子,还可以说浓密的 2、从,常常”“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生 他的胡子。 （二）”这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了 扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 3、句中的“这绳子”指的是 。 4、从这段话中我体会到胡萝卜先生的（ ）精神。（多项选择） A、善良 13、有爱心 C、默默奉献参考 【类文阅读】 困境即是机遇 一天，狮子来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武 的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治整座森林J 天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧！看 起来你似乎为了某事而困扰呢！” 狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来的确是 有事相求。因为尽管我的能力再好，但是每天天亮的时候，我总是会 被鸡叫声给吵醒。神啊！祈求您，不要让鸡在天亮时叫了！” 天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。” 狮子跑到湖边找到大象，看到大象正在气呼呼地直跺脚。 狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？ ” 大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，钻进我的 耳朵里，我都快痒死了 J 狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象， 还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢？ ”毕竟鸡鸣也不过 一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他 幸运多了。 狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我 来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而神并 无法帮助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡叫 时，就当作鸡是在提醒我该起床了，如此一想，对我还算是有些益处。” 于是，狮子向大象走了过去。 ，给加点字选择正确的答案。 的确(di di)尽管(jm jm) 2、根据文章内容填空。 (1)狮子的烦恼是 ，大象的烦恼是 ，那么你的烦恼是 o (2)狮子对自己的烦恼是这样想的：,你对你自 己的烦恼应该这样想：。 .狮子回头会对大象说什么呢？ .你身边的人是否有烦恼？他们是怎样解决的呢？举一例子。 第14课《小狗学叫》 【课内阅读】 就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有 百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法