判断的概述高中政治统编版选择性必修三.pptxVIP

第五课 正确运用判断 第二单元 遵循逻辑思维规则 5.1判断的概述 问我：你算什么东西？ 释义：你计算什么？ 算：计算 东西dōngxi ：泛指各种具体或抽象的事物 骂我：你算什么东西！ 释义：你什么都不是。（讥骂人的话） 算：作数，承认其有效力 东西dōngxi ：特指人或动物(常含喜爱或厌恶的情感) 问我？骂我？你能准确判断吗？ 准确判断 简单判断 语言表达方式 含义和基本特征 复合判断 这样的语句是判断吗？ 什么是判断？ 如何形成恰当判断？ 有哪些类型的判断？ 5.1判断的概述 1.知道判断及其基本特征（教学重点） 2.结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 （教学难点） 学习目标 核心素养 科学精神： 通过分析比较判断的不同类型的特点，提高思维能力，培养合作学习的能力和竞争与合作并存的意识，发扬科学精神。 公共参与： 根据形成恰当判断的条件，自觉进行正确判断。 01 判断及其基本特征 第一单元 树立科学思维概念 1.判断的定义 2.判断的基本特征 这个送信人的判断是：“六只脚比四只脚跑得快”。这个对跑得快慢的判断是错误的，这是一个不符合实际的假判断,因为跑得快慢不是由脚的多少决定的。 启示：要正确认识事物必须对事物做出正确的判断。 《笑林广记》中记载了这样一则故事:有个邮差递送紧急公文，当官的恐怕他走得慢，拨一匹马让他骑。邮差赶着