2023年度《金奖章》教学设计3篇.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 2023年度《金奖章》教学设计3篇 《金奖章》教学设计1　　一、教学要求：　　1、初步认识本课要求会认的宫、渣、仆、彬、耿、荐、怦、蔓；会写宫、渣、沾、仆、鹊、获、配、嚷、彬、忠、耿、盒、荐、怦、颈、腐等。掌握残渣碎屑、风尘仆仆、荣获、彬彬有礼、忠心耿耿、盒子、推荐、怦怦乱跳、脖颈、腐烂　　2、理解文章内容，懂得荣誉不能靠争得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。　　3、引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感。　　4、指导学生分角色朗读课文。　　二、教学重点、难点：　　教学重点：理解文章内容，懂得荣誉不是靠争得来的，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配得到荣誉，最受人尊敬。　　教学难点：引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感。　　第一课时　　（一）导入：同学们，在荣誉面前，每个人的表现是不同的。有的见荣誉就争，有的为大家默默奉献，不计较个人得失。我们要怎样对待荣誉呢，今天，我们来读一读《金奖章》这篇童话，看你能从中受到什么启示？　　（二）新课：　　1、自学课文：　　一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？　　二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、理解词语的意思。标出自然段