基于学生核心素养培育的新冠肺炎疫情下教师角色探析——以“大学生心理健康”课程线上教学模式为例.docxVIP

基于学生核心素养培育的新冠肺炎疫情下教师角色探析——以“大学生心理健康”课程线上教学模式为例 基于学生核心素养培育的新冠肺炎疫情下教师角色探析——以“大学生心理健康”课程线上教学模式为例 一、引言 新冠肺炎疫情的爆发，一时间改变了人们的日常生活和学习方式。大学生作为教育体系中的重要组成部分，也受到了疫情的冲击。在这个特殊时期，如何应对大学生的心理健康问题成为了教师们重要的任务之一。基于学生核心素养培育的角度，本文通过探析“大学生心理健康”课程在线上教学模式中教师的角色，旨在提供一些启示和思考，以适应当前教学环境的需求。 二、背景 1.1 疫情背景下的大学