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基于网络的英语专业学生听力自主学习研究的中期报告 中期报告：基于网络的英语专业学生听力自主学习研究 研究背景： 随着全球化的发展和互联网技术的日益普及，英语已成为全球最为通用的交际语言。在英语教学中，听力是一个非常重要的技能，它不仅能够帮助学生更好地理解英语语言，也能够提高学生的英语应用能力。然而，在学校中，由于课堂时间有限和学生个体差异，许多学生的英语听力能力仍不够熟练，因此需要进行听力自主学习。 研究目的： 基于网络的英语专业学生听力自主学习，是以互联网为依托，借助计算机技术和网络资源进行英语听力学习的一种新模式。本研究旨在探究基于网络的英语专业学生听力自主学习的有效性，帮助学生更好地进行英语听力自主学习，提高听力水平和学习兴趣。 研究方法： 本研究采用问卷调查法和实验研究法相结合的方法，通过对英语专业学生进行问卷调查和实验研究，了解基于网络的英语专业学生听力自主学习对学生的听力水平、学习兴趣和自主学习能力的影响。 研究结果： 问卷调查结果显示，学生通过基于网络的英语听力自主学习，能够提高学生的听力水平和自主学习能力，同时也能够增加学生对英语学习的兴趣。 实验结果显示，学生通过基于网络的英语听力自主学习，能够有效地提高学生的听力水平，其中，在长期学习中表现更为显著。 结论： 基于网络的英语专业学生听力自主学习是一种有效的学习模式，能够提高学生的听力水平和学习兴趣，同时也能够增强